“报告”郑爽站办公室门口老师同向她郑爽稍微紧张觉点敏感
老师抬郑爽放笔拉张椅“坐吧”
“”郑爽拘谨
“放轻松点”老师郑爽拘束“别紧张谈谈”
“嗯”郑爽点点避免紧张
“听听音乐”老师让郑爽放松
郑爽什候老师您居平和听音乐您态真果己理解老师思维
老师打DVD放段轻缓优美音乐渐渐郑爽陶醉其慢慢放松
“知什叫办公室吗”
郑爽“因……因今早课迟”
老师摇摇随即口“仅仅因原因”
“其原因”像做其事吧呜呜什老师偏偏盯
老师语更加温柔态度更加亲切“错市将举办场高物理知识竞赛希望代表学校参加”
“”郑爽觉思议毕竟己什学霸至少己觉
“嗯错什问题吗”老师问
“觉比优秀啊什偏偏选呢”郑爽
“因刚刚课表啊”老师理所当
“刚刚……”刚刚事郑爽难情毕竟她从第次迟
认真怪杨洋昨她书于郑爽催结果和敬亭聊忘件事回家才又于郑爽行脑补接场景直凌晨睡结果第迟
“刚刚迟啊……”郑爽脸稍稍红
突老师脸色变严肃语变样“郑爽同学理异常”
“嗯”郑爽反应刚刚讨论竞赛事情吗怎突变成理咨询跳太快吧……
“啊……”郑爽
“果话定告诉老师千万憋问题昨市位学姓马严重抑郁症昨独家割腕杀幸亏她哥哥及果堪设……”老师口更加严肃
使次谈话变成演讲郑爽找新话题“老师怎知”
“女朋友孩”她叹口“年纪轻轻怎抑郁症呢昨情况特别严重机恢复”
“您……”郑爽惊异样老师像理医
老师笑笑郑爽疑惑“理咨询师因变故改行当老师学校让当班主任因理咨询师便观察学举动”
像记忆深处老师沉默儿郑爽低毕竟因她话才使老师样
郑爽突觉样氛十分尴尬走走进退两难
老师反应拿旁资料郑爽“物理竞赛资料拿回具体参赛告诉先回课吧”
“嗯”郑爽默默接老师递资料退办公室
