第2454章 有亲戚关系
为首都市的第三福利院的军人精神病患者做完了义诊，接下来的时间自由支配，乐小同学将原本研究机械的计划先推后，决定先给小萝卜头们补补课。
几个小萝卜头都来自福利院，有几个因身体原因，推迟了上学，或者都没正上学，就连身体健康的章怀恩小朋友也比正常家庭的孩子晚了一年上学。
徐侠客因病耽误了一年，初五和李重江都晚上学了一年，原本的瓷骨病儿沈三省根本没上学。
就连她推荐给俞道长收养的陶慎，也因心脏病的原因，受不得过于喧哗的环境，也没去正规学校上学。
为了让小朋友们能追得上同龄人的脚步，有必要给他们补课，等打好了一定的基础，让他们该跳级时就跳级。
乐同学说干就干，周三下午带着大小萝卜头们把“凝翠轩”正堂收拾了一番，将原本的几件家具收起来，重新布置。
东门往东一片区最宁静，“凝翠轩”面对园林景点和唤鱼池，景色最好，是个适合学习的好所在。
因房子是倒座房，背南面北，乐小同学布置时将西墙作为放黑板的一方，老师讲课站西边，也正合了古人称老师为“西席先生”。
堂内放即能书画又能放琴的画案，配四不出头的南方官帽椅，类似画架的黑板可以调节高矮或角度，老师的书桌则是一张翘头案，配张圈椅。
挨南墙和黑板两侧放了一排矮书柜和高柜、书架，用于存放书籍、乐器和笔墨纸砚。
目前要先给小萝卜头补基础知识，仅只是从书院找了几十套小朋友们可以看懂或正需要的书籍放在“凝翠轩”。
一群大小萝卜头们知道教室是给他们学习用的，那叫个激动，整理好了书籍，把他们的书籍也搬到“凝翠轩”，摆书架上。
小朋友们的物品虽然是陆陆续续的送到乐园，好在也全到齐了，不管上了学的还没上学的小朋友都有几本书，没上学的小朋友的书籍是社会爱心人士去福利院看望小朋友时赠送给小朋友的礼物。
收拾妥当，乐同学于周四下午正式为小朋友补课。
小师弟和卢克上午习武，黎先生上午有空，也去给小朋友当老师。
一群大小萝卜头们，管是不是自己的课，都坐凝翠轩当陪听生，大萝卜头郁畅和章怀恩在听到讲小学的基础课时，他们自己看书或做功课。
吉家陪俞道长进京的青年，也好奇不已，跑去旁听了两节课。
乐善没时间去听别人的课，他很忙，他姐姐亲手自创的“乐氏剑谱”的最后三招太难了，他学了将近半个月，才勉勉强强记全“云影千重”。
乐同学对于弟弟的时度仍不急不燥，慢活出细工，最后三招是属于压箱底的大招，难掌握是正常的。
小萝莉在忙着教学，俞道长在医院尽心尽职的照顾孩子，与陶慎倪昭两个小朋友的感情越来越深。
周五的时间，在医院观察了一周的四个小朋友可以出院了，希望之家的李主任与两个护工去医院办理了出院手续，将孩子接回希望之家。
俞道长也去了希望之家。
蓝三与兄弟们陪阿木提重返训练场训练了两天，周五上午开了小萝莉的EC225直升机，去希望之家接俞道长和陶慎，送他们去中南山。
陶慎在医院知道想收养他的老人家与俞爷爷住在一座山上，去那里看地方时，俞爷爷会陪着他，很是期待。
出发时才知道竟然能坐救他们的小仙女小姐姐的直升机，更激动了，全程都处于兴奋中。
直升机在中午的时候抵达了中南山附近，蓝三先去加了油，再飞到中南山脚停。
蓝三和俞道长带着陶慎，在山脚下吃了自带的面包，再爬山。
陶慎第一次自己爬山，格外开心，不过，他以前身体不好，刚完手术，心脏是没问题了，身体素质比正常成长的同龄人差很多，只爬了几百米远就累得腿软了。
蓝三想背陶慎，俞道长没让，他自己将陶慎放背上背着爬山，他以前扛建房子的柱子，每次能扛一百多斤，陶慎才几十斤，背着爬山不吃力。
陶慎很懂事，被背着走了一段路，自己又走，走到实在走不动了，才接受被背着走。
走走停停，仨人花了三个钟才爬到俞道长的洞府。
在过了有女修住的地段时，陶慎自己走，爬到崖下的房子前，享受着阳光普照，看着远处的山峰，近在眼前的树木，都忘记了累，兴奋的嗷嗷叫。
蓝三怕陶慎兴奋过头，乱跳乱跳时容易跌倒，他在旁暗中保护陶慎。
外出了半个多月，家里的水只能用于清洗，不宜喝，俞道长开了门，拿了桶去挑水。
他离家前，委托了一位修士们帮他照看一下家，那位修行人有帮他给菜浇水，自种的菜都活得好好的。
陶慎没力气跟着俞爷爷去挑水，他欢呼雀跃了一阵，缓了缓，没那么累了，跑去临崖的观景台看风景，又在小路上蹓跶，叽叽喳喳的问十万个为什么。
小孩子们问题多，何况是在福利院长长大的陶慎。
他以前除了接触过医院和福利院内的草坪花圃，再有就是去过公园，并没有真正的接触过大自然，这当儿，看到从没见过的高山，近距离的接触到了巨石山路，看到从没看过的风景，问题比十万个为什么还要多。
蓝三被问得一个头两个大，实在回答不了，只好甩锅：“这个问题，以后你见到小仙女姐姐问她，她才能回答你。”
若问他现在几点，他回答得出来，问菜种在石头缝里为什么没死，他能答得上，再不济，问这么陡的地方为什么能挖得出来路，他也能答出一二。
但是，问他这座山为什么长得那么高，那座山为什么那大，那棵树为什么长得那么高，为什么那边全是岩石，为什么这里没有水……
小萝莉相中的苗子，果然都是与众不同。
蓝三只想哭，他可不像小萝莉聪明绝顶上知天文下知地理，他哪知道山为什么长那么高，那棵树为什么那高，那一种树为什么没那么高？
他甩锅甩得理直气壮，一连几次都得到了相同的答案，陶慎仍然乐此不疲，又得到了一个相同的答案，问：“蓝叔叔，我以后还能经常见到小仙女姐姐吗？”
“如果你被领养了，以后就能经常见到她，小仙女每年都会来这里给俞老先生送东西。”蓝三没隐瞒俞道长与小萝莉认识的真相。
“小仙女姐姐和俞爷爷是亲戚吗？”陶慎睁大了眼睛。
“有亲戚关系。”
蓝三答得轻巧，却不知在陶慎引起了一阵心潮，激动得地问：“蓝叔叔，想领养我的老人家离俞爷爷家有多远？什么时候去老人家那里？”
“你已经到地方了啊，想领养你的就是俞老先生。”蓝三觉得这个时说真相很合适，就自然说了。
陶慎呆住了，直愣愣地问：“蓝叔叔说想……想领养我的你就是俞爷爷？”
“对，就是俞老先生，这里就是俞先生住的地方。”蓝三给与肯定的答案。
“是俞爷爷碍…”陶慎呆呆地望向来时的路的方向，过了一下，跑到圈着围栏的平台边向下方望。
看了看，没看到俞爷爷，扭头，眼睛闪着光：“真是俞爷爷想收养我吗？”
“是的。”蓝三再次肯定答案，反问：“你不喜欢俞爷爷吗？不想接受领养？”
“不，我很喜欢俞爷爷，我愿意１陶慎眼里冒出了一种叫激动的光，他喜欢俞爷爷！
就算俞爷爷也是第一次去福利院，可人就是觉得俞爷爷很亲，比以前去孤儿院看望他和小朋友的老爷爷们都亲。
在医院的时候就想要是俞爷爷愿意领养他该多好啊，那时想，就算不是俞爷爷，想领养他的老人家跟俞爷爷认识，一定也是个很亲切的好人。
现在蓝叔叔告诉他，想领养他的就是一直在医院照顾他的俞爷爷！
陶慎激动得一颗心都快跳出来，情不自禁地咧开嘴笑。
陶小朋友亲口承认愿意被收养，再看他的表情也是欢喜的，蓝三知道收养的事稳了，想想也觉得理所当然，小萝莉说陶小朋友与俞老先生气场相和，基本不可能黄掉。
俞老先生去挑水了，蓝三也进了伙房，原着生起火，先烧水，等会给碗锅消消毒。
陶慎在平台上张望，等了好久，终于见俞爷爷挑着一担水回来了，跑到去观景台的路口那边等着。
他知道自己身体养，就不往下跑了，帮不忙，至少不能添乱。
俞珲挑着水回来，看见陶慎在路口等着，也想起小丫头每次没遇着他等到他回来时也会跑路口眼巴巴的等着，一时心头暖了。
他并不知道蓝帅哥告诉了陶慎真相，将水担回屋檐下，一桶放在外头，用一个盖子盖住，一桶提回伙房。
他拿了脸盆，打了刚挑回来的水，让陶慎洗把脸，洗洗手上的汗。
陶慎乖巧的洗了脸和手，正想端了水去倒，见俞爷爷拿过脸盆就着水也洗了洗手，接着将水倒在屋檐下的一个空桶里存了起来，也记在了心里。
火塘里烧着的水已经很热了，俞珲先烫热了几个碗和盘子，再擦干净手，去取了一包糟鱼和松子、花生装盘子，招呼蓝帅哥和陶慎到屋檐下荫凉处坐着吃零嘴。
陶慎剥了几个松子吃了，满怀希翼地望着俞爷爷：“俞爷爷，您真愿意收养我吗？”
噫？俞珲望了望蓝三帅哥，猜着可能是蓝帅哥告诉小朋友了，点头：“是我想收养你，你不用有心理负担，我住在山里，生活比较苦，离下面的学校也比较远，你多考虑一段时间才做决定。”
“我考虑好了，我愿意！非常愿意跟爷爷住山里，上学的时候，我早上早点起床，晚上回来晚一点，等我养好了身体，我就能自己走了，不用爷爷背我上山。爷爷，您留下我吧，我很听话的１
陶慎怕俞爷爷担心他吃不了苦，会将他送回福利院。
“你愿意跟着我，我当然愿意收养你，先在这里住两天，你要是改变主意了，可以跟我说，或者告诉蓝叔叔。”
确认了收养关系，等于确认了爷孙名份，俞珲是想给小孩子多考虑几天，小孩子心性不定，今天初来乍到，觉得山上不错，愿意被收养，等新鲜劲儿一过觉得山上生活枯燥，又反悔了，就不好办了。
陶慎没有再坚持自己愿意的想法，点点头，不论住多少天，他都不会改变决定的，住几天又有什么关系？
陶小朋友要住几天，蓝三是负责协助办手续的跑腿工，自然也留在山上。
乐同学收到过蓝三的电话消息，知道他们什么时候到了中南山脚，她一点也不担心收养的事成不成。
陶小朋友与俞前辈的气场是相和的，成不成看缘份，不成也没关系，以后她还会去其他省的福利院做义诊，有合适的再推荐给俞前辈也不迟。
反而是家乡那边，罗班有电话告诉她说县三中和几个学校的领导，以及市教局县教局的代表们周末要去梅村。
乐小同学心里是拒绝的，可惜，拾市各校的领导不可能听她的劝，她也没办法阻止，让他们随意。
拾市在24年高考中占尽优势，其他各校虽然比不得房县三中，好歹都有黑马，总体成绩比往年拔高了几个台阶，都老激动了。
高考中杀出黑马的几个学校，都与房县三中领导提前约好，暑假一起去给乐家姑娘送份薄礼。
除了送礼，他们更希望与房县三中打好关系，关系亲近了，什么时乐家姑娘出了新的考题集，给他们分享一下，他们学校的学生也能着受益。
或者，因关系亲厚了，三中在小姑娘面前评价他们学校时言语中恳，说不定小姑娘也能爱屋及乌，关照一下他们学校，或者有什么项目，能考虑他们所在的区，带动了学校的经济，也能间接的带动学风良性发展。
县三中的领导们也拒绝不得，只能接受另几所学校的代表同行。
(本章完)
