“咳咳咳死吗”李趴河岸边全湿透散乱耷拉肢体微微颤抖太阳高悬空带微微凉昨晚刚刚知己考某重点学文学类研究便约友庆祝喝醉独回宿舍河边便阵吹体哆嗦便落入水居死远处传声呼喊“河边快李”听阵阵跑步声靠近李暗念句“救”再次昏耳边隐约听“快抬清观”
清观内名士模样正将右指搭李腕眉微皱数名少年站立围观情局促安士松右又将背放李额片刻终于露丝笑意眉舒展正欲转告知众少年事似什眉又皱嘴角绷转众“哼少年郎整仗剑行侠更饮酒取乐全规矩差点害李丢性命从今往留钻研经典修养性什候学所成再山”完准备门边走边“李应该稍醒吾配置药材体弱尔等再次照”众纷纷应待士影彻底消失便床句
李士训斥少年候经醒听言谈奇怪妄动微微张眼睛观察眼房像病房倒像卧室纯木制床粗糙单薄枕仿佛块长体石顶则根圆木做房梁像乡爷爷家木屋般更奇怪刚刚偷偷眼房众衣长袍布鞋戴巾般东西种情景让李奇怪于轻咳声装作刚醒样听声响周围少年纷纷将注意集李嘴喊“李终于醒”听称呼己“李”李愣问“请问什”少年楞其位高壮少年立马回“清观啊因落水寒体脑袋问题吧”李及回答站微黑少年“李认吗”用指指众脸李意识摇摇诧异站床尾衣少年缓声“莫非真沈冲所言因寒体致其失智”李未必将己错认成吧微黑少年“先将长请帮”众应又“李且继续休息吾等便沈冲留此处照李”便门寻刚才位士
房剩李和高壮少年沈冲李正准备继续问沈冲此何处沈冲便急耐“李用担长乃高定办法治”见沈冲依旧把当做失忆般李急否认“沈冲真什记底什又谁”沈冲听似十分激动“真失忆叫胖”李急忙歉“抱歉~~胖咳回答问题吗”沈冲回“清观李啊拜东岩长门学艺师兄弟”李急忙追问“学艺学什艺啊”“太”“事慢慢”原东岩长仅教家经典明智更传授剑术强键体魄亦带领寻山望水修养性李虽弄清何此及众何把己认做种意外通知家朋友知家乱成什样研究入学考试快准备“今几号”李问“几号此何意”沈冲解“今什日几月几日意思”李解释忽阵急促脚步声传伴随句“元年月初”李顿惊愣
原两位门少年带士回口真名东岩长进门高壮少年沈冲赶紧让床位置东岩先用背探探李额并未热接左指及名指向内弯姆指压住指及名指指尖右亦同并置于李嘴念“太台星应变停驱邪缚魅保命护”李便感觉股热流体内乱窜周游全又离奇消失东岩见异常露丝诧异众“李体并碍精似因受惊吓导致失记忆”沈冲立刻“长什办法让恢复吗”“除稍体弱碍若从外部治愈空法追根溯源彼治彼”长回“几日便带处走走助其体早日康健否触景情恢复记忆”众应长又吩咐留李精修养带其离房
李众离回“种情节莫非穿越成叫李少年位东岩长元年莫非朝玄宗皇帝期”“等等李难位诗仙李”短暂兴奋李平静虽活却陌父母亲朋友老师同学机网络她彻底再见知算幸幸“算李知什落水果落水概吧替活”李暗许诺“最重熟悉同搞清己底李”事情李立刻从床又忙脚乱穿长袍套布鞋房铜镜便走镜铜镜微微泛黄镜甚清晰镜少年两剑眉眼清澈鼻挺直嘴唇微薄束顶用簪固定耳边两条丝垂算位翩翩郎君高目测米米工具法具体数据己相貌李算满意
推木门己房片房片类似房应该长及学艺众居住两屋横房门正观门口最则屋片空屋“样应该住东厢房”李先走离观门口最近屋推门进入眼副字写“法”其字平和笔势委婉含蓄翩若惊鸿婉若游龙知东岩长所写字摆张案板两边又各摆两张案板案板各放置张草垫似讲学所左右更处两座书架李先左边书架此放《德经》《南华经》等家经典更《诗经》《韩非》《淮南》等各家经典李粗几眼移步右边书架边书架摆放书籍更加庞杂占卜用《周易》传授兵法《孙兵法》治病救《伤寒杂病论》本几乎翻破烂书李奇拿封写“清剑法”李顿语随意翻讲述清剑法由数种秘术什“重剑术”“轻剑术”“飞剑术”“御剑术”等等威则写花乱坠什排山倒海惊霹雳杀于千外“独孤剑呢”李放把“剑法”暗吐槽离屋转“书屋”屋打房门李问股药香左边两排药柜药柜药材名刻字李此感兴趣又向右边原屋既药房兼做厨房右边摆水缸和成堆木材及座土灶和煎药用炉完“药厨房”李走向最屋屋空铺满石板石板光亮似经常走动石板深浅划痕走进屋屋两用左边摆放十数把刀剑棍棒李特用摸摸其把剑剑透股凉应该凡品右边则顶巨青铜炉鼎李猜测东岩长炼丹用
完几屋太阳正空虽离李(醒)世界才半辰事突李脑袋点混沌于回东屋准备休息刚躺忍住困顿睡
