淮安书院南院内从院位置始直墙挨墙根全铺整整齐齐席位
位置则略微倾斜放置木板铺宣纸
站讲师坐学
每张席位桌裁宣纸和精致笔墨烟台刚摆放书籍般整齐摞放旁几乎每学边摞书籍
席位固定先先次课继续所摞书学临离候用占
台讲师必主讲级别讲师条理清晰学听认真拿笔桌铺宣纸记录几笔
每当讲师架宣纸快写满候专门厮麻利换经写满字宣纸将新宣纸挂架并把写宣纸收
书院新规宣纸留作查定讲所讲师讲纸收集整理遍够编成本书未尝
“今课业接行修学半辰”
台讲师留几值思考问题声便缓步朝台走
淮安书院仅次于京城书院和皇家贵私院各级官员把商院设置淮安书院足见其重视程度
若其皇令重农重商或许效果差点皇令直达
凡书院修商学担任主讲或经验官员或功名且极才学学者赫赫名辈
讲师十算最年轻因所未领且连向永远存两种声音朝廷空致所连古稀年老物献份
南院位程讲师经难旬年龄虽讲课声洪钟连最拍席位学听清至于学术更用庐州城官府几位掌管钱粮曾经学
“程师您当真辛苦”
直旁边换纸厮向程讲师恭敬
“服老行站讲两辰累才辰……”
程讲师摇摇留意厮额微汗宽慰“才真幸苦辰又研磨又换纸直闲”
程讲师种高位突此和善关让厮受宠若惊
正摇几声累听见程讲师再次口
“讲用从读书识字跟听学懂”淮安书院当厮识字程讲师知继续“用直站干活候样听学候给推门别差事算盼”
听程讲师话厮眼瞬浮几分水盼谁当厮啊凡点艺外混口饭吃程讲师句话几乎改变命运
东西谁学懂学懂什用机
程讲师给机
“留吧儿助讲帮做简单问答听听什懂问”
程师完让厮必相送回整理写稿等助讲
院恢复安静偶尔学更换纸张细响
“怎啊”
两声用重咳再声经充满悦情绪
坐台旁边厮急忙朝门口迎门口本事带笑微躬恭敬迎接却把推
伴随声鄙夷冷哼
张茂盛满脸悦将厮甩径直走台主位席位坐
淮安书院庐州城外所庐州城近水楼台优势
张茂盛根本算什名流功名官职唯和讲师搭边年纪
书院设商学算术便其门专门用培养学逻辑课业
张茂盛虽什张记庐州城名老牌论正常读书商学数算门使用工具学太意义
学院讲师懂并精通于近找张记帐房张茂盛助讲份由此
按理讲张茂盛年纪当助讲本件十分露脸事情因书院其助讲年龄张茂盛孙辈让平日项管年轻伙计张茂盛痛快
日宁府事情传入书院某耳险让连做助讲机失
助讲份啊尊皇令事情谁知因皇令效果给助讲功名功名另阶级金银换荣誉
“杀萧何别让碰贼定叫容”张茂盛恶狠狠骂连带旁边添茶厮眼瞪走
助讲份份吗厮竟知迎接真该罚
张茂盛琢磨眼厮淮安书院什惹什惹比谁清
凡穿讲师服惹主讲位名流助讲同级别至少做井水犯河水
至于学富贵程度打听清修商学招收全富贵家弟家境般
所穿错尤其学服偶露几件价值菲挂饰绝斥责
穿原原本本学服随意呵斥己助讲份尊师重理摆谅谁敢反驳句
用考虑
厮随便拿由便喝骂打罚
理由听理即张茂盛眼睛贼兮动动