荀冉瞥了一眼身侧的陈善、卢钰，见二人如此淡定，深吸了一口气，也闭目养神了起来。
不多时的工夫，少年便听到中官宣他们觐见的尖利声音，遂是抖了抖袍袖，跟在两位老将军身后，踩着级级石阶，登山高台。
紫宸殿正中，皇帝李显正在看着安西老将军们联名呈上的奏疏。这份奏疏提出了以胡制胡，以胡抑胡的观点，让他不由得神色一振。大唐在西域乃至整个边疆奉行的一直是羁縻统治的政策，即赋予西域小国很大的自主权，甚至大唐朝廷对诸胡国君的继承都不予干涉。这样的好处是赢得了小国们的支持，能够拱卫都护府。但坏处也是显而易见的，那就是没有真正的控制力。大唐若真的与西突厥等强敌开战，这些胡国很可能变成墙头草，随时倒向强敌。
“臣陈善、臣卢钰、臣荀冉拜见陛下，陛下万年。”
三人的声音将皇帝的思绪拉了回来。
李显微微摆手：“给三位大人赐座。”
内监李怀忠命人将三个锦墩抬到空旷大殿中，后恭敬的退了出去。
三人谢恩之后，正身坐将了下来。
李显轻咳一声，沉声道：“这份奏疏所写抑胡之法，可是荀卿的主意？”
荀冉点了点头：“回禀陛下，这抑胡之法确是微臣的主意，不过其中疏漏之处两位老将军已经做了补充。”
李显摆了摆手：“是你的主意便是你的主意，你也不用将功劳推给别人。朕且问你，你是如何想出如此精妙之策的！”
跟古人坐而论道是个技术活儿，何况对方是皇帝。
荀冉显然不想在英明神武的皇帝陛下面前有所隐瞒，那是找死。不过跟天子分析局势，显然也要动些脑子，不能过于直接......
“回禀陛下，此计乃是臣梦中所得。飞将军李广梦中找到微臣，说出此计，还嘱咐微臣要尽快将此计谋献给陛下。”
荀冉说起谎话来绝对不会脸红，托梦这种把戏看起来荒谬，但若用对时机却是能起到奇效。
李显的面容很冷。
荀冉觉得后脊背有些发凉，咽下一口吐沫，强自撑着。
“如此，倒是说的过去。”
李显淡淡一笑：“荀卿不妨细细说来。”
少年心中暗暗叫苦：“回禀陛下，臣此计谋利用的便是胡人贪婪之心。安西都护府虽然辖制西域诸国，然诸胡乃墙头之草，随风摇摆，并不能作为倚靠。”
荀冉所说的这些李显早就看清，他只点了点头，并未打断少年。
“要想真正控制西域全局，便要以胡制胡，以胡抑胡。所谓以胡制胡，靠的便是诸胡之间的矛盾。西突厥曾经统治河中数百年，然而近些年来已经有衰败之势。这也是他们为何如此急迫侵袭安西，若不及时转移矛盾，掠夺财富女子，便无法阻止西突厥本身衰落的势头。”
荀冉的这一番分析很有见地，便是皇帝也在心中称赞。
西突厥已经是徒有其表的一个大国，虽然号称控弦二十余万，实际上能够翻上马背作战的不过十万。不过瘦死的骆驼比马大，要想找出一个对抗制约西突厥的胡国，也不是一件容易的事。
“陛下若想制约西突厥，便要扶持一个胡国，让其与西突厥争夺霸主地位。这个胡国实力可以不如西突厥，但一定要有野心。”
李显目光一凝，朗声发问：“那么依照荀卿之见，朕该扶持哪个胡国呢？”
皇帝的这个问题，等于是问他该怎么打，若是他说的过于详细，让两个科班出身的老将军脸往哪里放？
思忖了片刻，荀冉答道：“以微臣愚见，突骑施人虽然势大，却不能担此大任。”
在历史上，西突厥衰落后，突骑施崛起，曾经短暂统治河中近百年。但是由于后来黄姓和黑姓突骑施无休止的内斗迅速衰落，最终消失在历史的长河中。这个起源于伊犁河流域的西突厥别部，怎么看也不是一个扶持的好对象。荀冉身处的唐朝虽然已经与历史上的大唐有很大不同，但西域的局势却是没有什么大的分别。西突厥仍然在衰落，突骑施看似在崛起，但依照历史的走势，迅速衰败也是肯定的事情。
先知者的优势告诉荀冉，决不能倚靠突骑施。
“葛禄逻人自然也不行。”
葛禄逻这个族落有些像跳梁小丑，虽然实力羸弱，但总想跳上历史的舞台，施展一番拳脚。
葛逻禄有两次影响了历史的进程，一次是怛罗斯之战的临阵倒戈，一次是公元789年引吐蕃军进攻北庭。怛罗斯之战是大唐永远的痛，那时高仙芝率安西精骑、诸胡佣兵与大食展开决战，本是势均力敌的对抗，不料葛逻禄人临阵倒戈，安西军遂溃败，一时元气大伤。后来安史之乱爆发，唐廷调安西精锐入关中勤王平叛，安西空虚，再无力阻止大食东进。若不是倚靠彼时强盛的吐蕃，说不准大食人真的会翻越葱岭一路打到关中。
至于公元789年那次引狼入室的行径，更是让人不耻。
当时安西与陇右隔断，只得与北庭互为犄角苦苦坚守。好在接替突厥在漠北霸主地位的回鹘因为要和吐蕃争夺控制西域，与安西、北庭达成协议，共同对抗吐蕃。
当时的安西使者要想去往长安送信不得不借道回鹘，从漠北进入关中，但这至少好过与朝廷彻底的隔绝。后来葛逻禄引吐蕃精锐大举进攻北庭都护府，回鹘派人驰援却惨败。北庭都护府沦陷，安西也彻底丧失与唐廷联系的通道，安西成为真正意义上的飞地，慢慢被诸胡侵蚀。
可以说，回鹘西进，葛禄逻南迁这个连锁性事件彻底改变了西域局势。
荀冉当然不希望历史重演。
在少年看来，葛逻禄这个族落简直是两面三刀的典型，信任谁也不能信任它。
不过少年却不能这么说给皇帝听，他选择了一个较为稳妥的方式。
......
......
