旁将摆摆“等等周少校既觉成绩更给机”将打住名姓周少校话周少校稍作思考同意点点
见家意见将摸摸巴难微笑抛问题“巴克曼准尉听历史成绩错战略指挥科目老师错古今战例用分析今听听目球联邦跟革联整体态势联邦取最终胜利”
文森愣住非常空泛命题错话容易罪实口又克莱恩请示老师底回答
“让怎怎”克莱恩抓紧机希望学再给己丢脸
首肯文森始试探性慢慢把法“首先认革联战略层确实联邦论持续性兵员物资补给整体军备幅度落于总体舰体总量数百联邦仅防卫月火第舰队规模经达200艘宇宙军总数达100万情况从数字联邦巨优势”文森顿点点最码目状分析致认同于又接“年跟革联第次战役接触”完句眼约同露安色忽将打断话转告诉笔录书记员刚才谈及句话及接作次与学员私谈话必记录书记员意觉放笔将才示意文森继续
文森知关于场战争序幕战目止某高层愿意谈及话题既位将经作“追究”许诺文森把话敞“战失利联邦规模反攻取战略利筹码双年内持续区域性战斗革联并取实质性进展认由于双把战争扩全战争意愿从胶状态及战备情况疑联邦占优”文森用转折词窥探态度
“什接吧”将示意继续
克莱恩坐旁边捏把汗
“年日战争革联取压倒性胜利从结果获筹码成功使巴比伦殖民星组建脱离联邦独立舰队实质意图把巴比伦殖民星变成立区域事实联邦默许应该奈接受缓冲条件奇怪并急于把战果进步扩反军队动场政变成立所谓最高军事评议样特权机构尽管奇迹般和平政变本质让少数独裁取代往所标榜民主制度联邦相仅仅作责任性政权更迭革联连串种动作办法认今战事将局限于局部攻防种战斗促使和谈式恐怕再难实运动双实话胆认按目态势未由革联取主动权”
将挑眉脸似乎悦继续“凭什认革联取未主动权”
“长官知20世纪叶色列吗”
将坐两旁哈哈笑“突历史吗当知什直接吧”
“目革联状况与20世纪谋求独立色列相似”文森知比喻太恰当找更例
“怎把比喻成东联军吗”将调侃般
文森急忙辩解“长官比喻色列当实行同革联推行先军政治”
“即便此先军政治真缩战略差距吗”将脸越凝重
文森担话断章取义“真正怕并先军政治体系所殖民星淡薄场战争或许革联即将进攻将长城殖民星或许火星或许更索取更资源每种幻感觉厄运己”句话似乎某点将沉默
战争始虽支持联邦兵呼声高反战浪潮容忽视部分表相信政府态度把麻烦事情抛给政府解决毕竟场战争经近百年事愿意正视战争意义更愿意成运动员商明星
片刻将再次口“环境问题作军所法改变联邦军民主政治共同选择信仰应该因由社环境认胜利执度产差距毕竟军队并民主制政治问题意思听懂又认机于哪怎样才像样结束战争”希望眼年轻消极情绪更完全认同样观点把向探探更听第问题答案
文森壮胆把法
“机长官巴比伦变成立殖民星经济制裁恐怕经难革联产更威胁目实足与联邦抗衡认再次主动进攻机且周所周知点目殖民星内部经部分始谋求”文森激动继续往
将势打断
耐烦“行意思明”其实位将何尝明显易见理候话从别口反更信服况且从未即将扛捍卫联邦年轻辈嘴年纪激进法并容易接受尤其见证失败再次主动击谈何容易
文森再继续尚沉思直直敢声
眼始低声交谈文森愣愣站书记员搭理意思继续档案写什
热豆汗珠始从文森额滑落
短短两分钟于似乎同两般
最戴眼镜少校统意见“致情况经解所属部队岗位调动日期专与联系几享受球光吧巴克曼准尉原解散”
“长官”文森敬礼转走房外背议论声停止直门关刻走礼堂文森边走脑海脑海仍直回荡刚才话知觉经走操场旁
由于分批次毕业谈部分毕业学员经奔赴各岗位部分待分配学员仍留校内
整校园呈难寂静