“讲完吗”电脑CPU主板烧感觉林州感觉和听书样林州真问俩和相当于幼儿园孩讲微积分实吗俩搞错啊刚接触法术什范围扩散提高法术伤害俩儿打网游吗
“差再等等听懂吗行话再讲遍”虽剑圣戏精成分吧严谨虽林州折磨己
“听懂用”再讲遍第遍听完林州感觉己飞升再听第遍恐怕真当场变成痴
“什法术呀忘问赋和悟性选应该种类挺吧”
“门法术用创光明黑暗量融合产爆炸”既问林州当实话实
“剑圣先停咱俩刚才像讲像啥呀确定真学法术吗”战尊敢相信经辟谷期怎接触法术呢
“最基本法术结构解吧”剑圣试探性问结果林州摇摇
“忙活从最基础始讲吧样倒按习惯培养林州”剑圣态其知其实林州并懂什叫做法术结构情况
“法术同与功法种灵释放形式吸收形式法术强度及伤害最基础通次性释放灵少决定其经脉坚韧程度和丹田容量其实功法修炼基础和功法同法术每次释放严密控制旦失控伤己让法术更加稳固需解微观量种什样存”剑圣完慢慢升火球火球断扩火球所蕴含灵并增加
“需解表粗略运用法术灵形成连接环紧扣环虽期办法做精密等灵和精强定程度像样即使普通火球像样随所欲仅仅基础法术更借助意识万物灵”此林明显感觉剑圣火球温度断升高火球最边缘火焰经泛蓝
“法术从始创造模仿模仿接触万物所越强法术外形越逼真法术和灵化物同需意志随随维持种状态因几遍平静法术哪怕治疗法门真意志干预情况立马消散灵化物明点经脉延伸除非灵质量达定程度否则灵化物东西般离体灵化物法术门法术远远止灵化物简单”剑圣同两柄模样剑林州两柄剑息却完全同柄剑息内敛另柄剑却让感安仿佛见什绝世凶物样
“区别吗两者同于使用形式和威学法术解做利用己灵像样构建光球”
林州调动己灵同灵附己精慢慢形成连接程虽缓慢却奇顺利最光球终于林州形成
“用意志维持住灵维持半成问题”仅仅修炼法术训练更灵磨炼知每法术链接其实并牢靠太牢靠话法术难产伤害维持法术状态必须每每刻保持高度专注除非灵强度经达定程度
“累”其实林州境界维持光球绰绰余剑圣当让林州训练必须达极限剑圣背命密密麻麻飞剑
“控制光球用同躲避飞剑”剑圣给林州反应等林州回候密密麻麻飞剑经空
“搞错啊”林州边控制光球边翼翼躲避飞飞剑尽管此几柄飞剑从穿光球几次险破碎
“用最基础敌给释放法术飞剑虽数量众和境界速度差甚至慢克服仅仅恐惧”
“太轻松疼呀”林州内断吐槽虽虚拟化体带疼痛感和麻痹感真再加己刚刚消化技巧且两具分带疲劳感完全消退飞剑于完美状态候确实什确定飞剑真比慢吗
“酒吗儿回喝点儿感觉教长呢”战尊空训练林州内其实挺同情剑圣旦认真别挨折磨
