战斗快变成倒失军主将薛仁贵经验足弱点便暴露本集合剩余全部兵战薛仁贵却令军分散处“救火”结果“火”越救越情况局势经难控制最终年轻薛仁贵单真“斩首”
场别军演样落帷幕李世民第便消息位赫赫名帝王始便严密关注事件进行作军代表位独孤将军两仪殿单真见黑衣汉
两仪殿独孤将军详细讲解战斗经李世民皱眉言直独孤将军完全讲述完毕李世民才忽问“果内卫百骑联否将支特战部队吃”
“目完全问题训练日尚短相互配合疏漏年便难毕竟使用段种样甚至投毒种狠辣段切内卫训练比较欠缺”独孤将军仔细思考阵给较肯回答
李世民置否点点忽“传令日全军军演除正常殿演练外增加次实战演练军演背影座城池叛军包围救援军需最快内突破敌军封锁解救围困城市次军演内卫与百骑参加战斗什‘特种作战’”
“诺”独孤将军脸欣喜色作沙场争雄老将和平日久反觉浑舒服次军演虽真正战场独孤将军象场军演必定使终难忘
内卫效率高命令当夜便达各位将军其包括实战军演军事守则独孤将军战场“死”忽口话
军令登打众军措及李靖军毕竟两刚刚搞次其府军麻爪众位将军根本知样军演应该怎样进行应该注意什
程咬金与尉迟敬德更直接入皇宫请求李陛给详细规章流程李陛直接句“找李靖”把众给堵回两位老将军进宫效果军演直接延十
左武侯卫最近热闹各位将军便跑趟询问应该注意细节打听几日军演程奈左武侯卫早接家将军封口令因此“老兵痞”软硬兼施居点情报搞且令家更解左武侯卫士兵似乎规整少颇“十卫第”架势
收回报李世民奈摇摇同细细品读单真奏折单真军部从混乱;军演形式化;问题书兵部兵部见事单将军奏报私拆直接转送李陛
奏折单真详细阐述队列训练日常活训练军队怎样深远影响更提新名词“政治教育”通种教育使整军团明什战(荣耀战)
李世民标准“马背皇帝”经深思熟虑场关于军事改革内阁议两仪殿召所场者李世民依臂膀物
议李世民将单真奏报展示遍殿除李绩与李靖较平静外其陷入热烈讨论部分单真支持觉经篇奏报提醒军问题问题平什旦战场敌利用果堪设
次议直深夜才堪堪停住众兴高采烈交谈新李靖郁闷并反单真表己甚至单真份奏报与作者仔细研究等军演结束书吗
经今晚各位将军“互通”漏洞堵接特战队行动便异常艰难单真由于奏报书导致正常战斗打痛苦万分提高十分精最更逼兵行险
日军演日终于校军场刀枪映日旌旗遮沉重鼓声始响军响低鸣吼声军乐《王破阵乐》奏曲
《王破阵乐》即《王破阵舞》又名《德舞》乃初军歌公元620年王李世民打败叛军刘武周巩固刚建立政权于将士遂旧曲填入新词李世民唱赞歌:“受律辞元首相将讨叛臣咸歌《破阵乐》共赏太平”“海皇千年德水清;戎衣更著今日告功成”“主圣昌历臣忠奉猷;君偃革便太平秋”
李世民登基亲把首乐曲编成舞蹈再经宫廷艺术家加工、整理成庞、富丽堂皇型乐舞原曲调揉进龟兹音调婉转动听高昂且极富号召同型宫廷乐队伴奏鼓震响传声百势雄浑感动
歌舞使百官激动兴奋异常表演舞蹈候连外国宾客禁住跟舞足蹈华民族鼎盛期象征果势凡
《王破阵乐》代名甚至传外国玄奘师达印度印度戒日王拜见曾问此曲事项:“师从支弟闻彼国王破阵乐歌舞曲未知王何复何功德致此称扬”武则期日本遣使节粟田正将其带回日本
此谱世遗存日本保存弦琵琶谱、琵琶谱、筝谱、筚篥谱、笛谱等种何昌林将日本所存传弦琵琶谱《王破阵乐》进行解译并将凯乐歌辞与乐曲组合成歌曲1983年举行“华夏声·古谱寻声音乐”作首次演
单真热血澎湃场阵舞再次强盛所震撼舞队左呈圆形右呈形;模仿战车摆队伍队形展像簸箕伸两翼、作成打仗态势
支舞曲李陛叫才按图教授给百十位乐工并且经常穿甲持戟练习《王破阵乐》即场乐舞主题曲真场震脾幕式
幕式完毕各军区精锐入场像世阅兵式般单真左武侯卫阵种回安门感觉
队伍行进演练左武侯卫表非常突队伍行进整齐通检阅台候换种名叫“正步”走法种“千军万马种声音”势众位将军震惊
行进演练结束各卫尉战演练左武侯卫苏定主将薛仁贵副将单真则“雪藏”右武侯卫右武侯卫统帅名叫张亮此员军功赫赫老将两员将正当年屈突通两儿屈突寿与屈突诠
单真和其穿越者相比直比较老实即便此历史细节改变段单同学表明忠诚态度与世家摩擦接却引量连锁反应
世家试探李底线向兵权伸伸结果李立刻火各勋贵武将势再次强化张亮种情况意外位
校军场鼓声阵阵所睁眼睛“传”左武侯卫绣花枕军阵演练步兵主毕竟校军场积限利于骑兵冲锋
“”鼓声停比试正始双主将第号令两盾兵猛冲锋枪兵与弓兵立刻跟
“太快”片刻所将军吃惊左武侯卫速度居比快倍止且行进队伍丝毫乱
众位“老伙计”羡慕目光李靖挑挑眉每武装越野练真正实展
“弓”左武侯卫经抢占央位置苏定立刻达第命令见枪兵与盾兵默契搭防御阵型弓兵则进入攻击者角色始敌军箭雨覆盖
“玩啊”程咬金脸兴奋场变化几位将军再次震撼把单单箭雨覆盖并什单真取巧将世“段射击”融合进休止箭雨袭击右武侯卫钉原
期屈突兄弟准备顶箭雨冲刚刚行动便军阵两支狼牙箭射害论集合队伍狼牙箭找至此场战斗胜负便言喻
李陛眼亮左武侯卫名精准射同记住名字“骑射双薛仁贵”