整个木叶沉浸在战胜佩恩的喜悦中，鸣人受到英雄般的礼遇。远方不远之处，黑白双绝从大树中钻出来。白绝道，“佩恩竟然会被人干掉，这真是意想不到的事情。”黑绝道，“去将这件事告诉阿飞，快走！”黑白双绝从大树中消失，以蜉蝣之术遁地而走，远行千里。
雷之国，胸器迷人的萨姆依，杞人忧天的奥摩伊，乐观向上的卡茹依，两女一男三人踏上前往火之国木叶村的征程。路上，奥摩伊开始了絮叨，“该怎么办呢？”卡茹依疑惑，“啊？才刚刚离开村子，你这是怎么了？已经累得走不动了吗？”奥摩伊道，“不是啦，想起刚才雷影大人……”雷影艾再三强调，不管用任何办法都要救出奇拉比。奥摩伊道，“雷影大人的眼泪，就那样流个不停。要是形成了池塘，形成了湖泊，在我们回来的时候，村里已经像雨隐村一样湿漉漉了。这该如何是好啊？”
卡茹依彻底服了，“怎么可能会有这种事情呢？眼泪要形成湖泊，那得哭多久才行啊！”奥摩伊不服，“可是那是雷影大人啊！有那么强实力的话，形成湖泊也只是家常便饭那么简单！不，不止是湖泊，也许会形成巨大的海洋！如果波涛滚滚的海浪将我们吞没的话……到底该如何是好……”卡茹依终于受不了了，“啊，烦死人了！够了，你的想法太累人了。”奥摩伊瞄了一眼萨姆依的胸部，“大胸萨姆依一直说胸部很重，肩膀很累，我能理解。但飞机场的卡茹依你说累的话……”
这句话戳到了卡茹依的痛处，她飞起一脚将奥摩伊踢飞，“无路赛！”奥摩伊跌倒在地，“好疼！”萨姆依无可奈何，只好上来劝解，“喂，你们两个，任务才刚刚开始啊！到木叶最快也要4－5天的时间。你们想一直保持这样的状态吗？在中途不许停下休息的哦！快点出发了！”卡茹依和奥摩伊一起答应，三人加快速度，从树上快速穿梭行进。
木叶，伊鲁卡、雀、椿和另外一名中忍教师，身材较胖的船野大黑（46岁）的前辈，4人回到木叶学校的旧址，这里已经是一片废墟了。伊鲁卡道，“真是惨不忍睹啊！”雀道，“看来很长一段时间要在野外教学了。”椿道，“我们分头找一找，看看还有没有能够使用的教材。”雀道，“是啊，尽力做好我们现在力所能及的事情吧！”大**，“是啊，那么各位就……散！”4个人分头去寻找可以用的东西。
伊鲁卡通过火影岩的旧址，“这里也是一团糟啊！”来到学校的前面，伊鲁卡惊奇地发现吊着秋千的那颗大树竟然依然矗立，“真是个奇迹啊！”
————————伊鲁卡的回忆——————
时光回退到鸣人等人刚刚来到忍者学校上学的时候，鸣人在上课时间跑到火影岩上乱洒油漆，涂抹4位火影的雕像。晶臧追了出来，“鸣人，你这个笨蛋，又在做这种事情了！别胡闹了，快点回去上课啊！”鸣人沿着火影岩逃窜，“不要，上课好无聊啊！”晶臧追赶，二人的嬉闹声在上空回荡。三代火影头疼，“这家伙真让人受不了啊！”伊鲁卡道，“三代火影，刚才那件事情让我考虑一下吧！我是想成为精英班的班主任，但是可没想成为鸣人的老师！”
猿飞道，“伊鲁卡，如你所见，鸣人这么淘气，大家都觉得很棘手。而且他的恶作剧还在一天天的升级，谁都不愿意做他的班主任。虽然我觉得发展学生的长处是老师的责任，但是这样下去，鸣人是无法从学校毕业的，也就没有办法成为忍者了。这样的话，他一生只能在村里混混……”伊鲁卡道，“等一下，三代大人。应该还有其他人更加适合教导鸣人吧！”猿飞摇头，“没有人愿意教导鸣人，这样的话只能让鸣人退学了！别在意，这件事没人会怪你。就算有人会这么说，那也并不是你的错。”
伊鲁卡想起入学考试那天，鸣人一直坚持到伊鲁卡点头才离开抢到的位置，那个场景颇让伊鲁卡感动。伊鲁卡道，“请等一下……”猿飞道，“怎么，你愿意接受了吗？”伊鲁卡被三代火影赶鸭子上架，“啊，是吧！”猿飞大笑，“这样啊，这样鸣人就捡回了一条小命啊！”伊鲁卡叹气，只好接受了这个事实。
鸣人战胜了佩恩拯救了整个木叶忍者村，此时的鸣人已经得到了全村人的认同，而年少时的鸣人却总是以恶作剧来吸引村民的注意力。
街上，晶臧跟一位中年男子道歉，鸣人背着手抱着头跟在后面，墙壁上全是鸣人画的鬼画符。中年男子道，“在涂鸦消失之前，你们要全部擦干净！”晶臧再三道歉，“真是对不起啊，大叔！我们马上把这里弄干净……鸣人也只是一时淘气而已！”鸣人嘟囔，“我们为什么要道歉呢？”晶臧大骂，“你这个白痴，快点好好道歉，做错了事情，就要承担责任！死要面子不认账，可不是木叶忍者的作风！”鸣人在晶臧的逼迫下，只好道歉，“嗨，对不起了，大叔！”说完还做了个鬼脸，中年男子摇头，“真是的！”
两个青年妇人看到了这一幕，“看啊，是那个孩子，就是那个孩子！”“为什么要将这种只会祸害大家的孩子留在村里呢？”“还有，旁边那个孩子是怎么回事啊？为什么偏偏跟他做朋友呢？”“没办法，他们小时候就一起玩的……不过那个孩子还真是蛮懂事的呢！再跟妖狐小子一起玩下去，迟早会出事的！”“希望三代火影能好好考虑一下呢！”伊鲁卡刚好经过，看到了这一幕。
晶臧和鸣人拿着水和拖布，开始擦抹墙壁上的痕迹。中年男子唠唠叨叨地絮说鸣人的淘气，鸣人发怒了，“无路赛！”扔下工具独自逃跑了。晶臧大喊，“喂，鸣人……”鸣人边跑边喊，“我才不是那种人呢！我是漩涡鸣人，总有一天会成为火影的男人！”晶臧叹了口气，只好独自擦拭那个墙壁。伊鲁卡问道，“哎，金宇晶臧，你为什么要帮鸣人呢？”晶臧一愣，“哦，伊鲁卡老师，你这么问还真奇怪，因为我们是朋友啊！”伊鲁卡道，“可是你帮了鸣人，鸣人好像不怎么领情呢！”
晶臧道，“不是那样的。鸣人比任何人都渴望朋友，所以他总是搞些恶作剧，希望引起大家的注意力，只是他难以忍受大家的责难和厌恶。”伊鲁卡道，“你也可以跟其他人做朋友啊！”晶臧道，“是的，我也有其他的朋友。但是，鸣人是我最好的朋友。因为弱小，才需要伙伴和朋友，大家一起并肩向前。同样，帮助有困难的朋友，也是一个好朋友应该做的事情。如果连朋友也没有了，像我们这样的孤儿，还剩下什么呢？对我们而言，最珍贵的就是朋友和羁绊啊！伊鲁卡老师，请你也多关心一点鸣人吧，哪怕是批评责骂都没有关系，他只是想有更多的人认可他的存在价值，仅此而已。”
听到晶臧的那番话，伊鲁卡心里有些隐隐作痛。晚上，伊鲁卡从恶梦中惊醒，他梦到九尾妖狐再次现身了。
天亮了，鸣人爬起床，吃着面包和牛奶，然后对着镜子收拾好衣服。鸣人忽然想起来，“晶臧说今天是班主任老师正式上任的日子呢！果然第一印象最重要啊！必须要好好打招呼。”锁好门，鸣人了冲出去，“今天也要精神百倍地度过！”
忍者学校，晶臧背着八云，与雏田一起走入学校。鹿丸和丁次从后面走来，彼此打了个招呼，大家就走入了教室。
教师职员室，大黑走过来，向伊鲁卡恭贺，“恭喜你能出任精英班的班主任啊！不过，听说鸣人也在那个班级，还真是让人头疼啊！”伊鲁卡道，“没办法，三代火影拜托我……”大**，“能够担任精英班的班主任，本来是件好事，但是偏偏鸣人也在，还真是喜忧参半啊！”伊鲁卡道，“说实话，我也不知道接下来该如何是好。”
大**，“他可是个麻烦的小鬼！没上学之前，就在村子里搞恶作剧，要不就是跟人打架，是个很难管教的孩子。鸣人嘛，情况特殊。你就好歹对付一下，应付一下就好了！”伊鲁卡一愣，“应付过去吗？”大**，“对啊，凡是都是以稳为主，别引起风波。你当了精英班的班主任，不知道多少人嫉妒呢！你把其他的孩子教好就行，至于鸣人，你只要不去主动接触他……小孩子嘛，他自己就会主动疏远你了。”伊鲁卡接受了大黑前辈的意见，“对啊，我只要应付一下就好。”
来到教室，伊鲁卡把门打开，黑板擦从上面落下来，伊鲁卡毕竟是中忍，侧身躲了过去。鸣人就站在门前，晶臧让他不要戏弄伊鲁卡，鸣人正准备把刚放上去的黑板擦拿走，没想到伊鲁卡刚好进来。晶臧抚额，“那个大笨蛋，这下子谁都看出来那是鸣人干得了！”鸣人也叫苦不迭，“糟了，怎么被抓个正着呢！”伊鲁卡平息怒气，直接将鸣人忽视了，“是谁干的啊？做这种恶作剧！”
鸣人有些不好意思地干笑起来，伊鲁卡有些生气了，迈步进来，结果脚下一滑，一跤跌倒在地。原来鸣人还在地板上涂抹了润滑剂，鸣人忍不住笑出声来，“老师上当了！板擦只是诱饵了！老师毕竟是中忍嘛，单靠一个陷阱是不行的……”伊鲁卡站起来，“鸣人！”大家都以为老师肯定会胖揍鸣人一顿，鸣人也做好了准备。伊鲁卡想起大黑的教导，有些犹豫，“你……”晶臧跳起来大喊，“笨蛋鸣人，直接去外面罚站了！非要等老师揍你吗？”伊鲁卡没有出声，似乎默认了晶臧的提议。鸣人有些失望，“好，我知道了，去就去嘛！”
鸣人向外走，伊鲁卡忽然将其喊住了，“站住，不用去了！安静回你自己的座位上。”鸣人惊叫起来，“啊？”大家也都目瞪口呆，“这个老师的脾气未免太温和了吧！”晶臧吃惊，“不是吧？这样也行啊！”按照晶臧的想法，搞出这种事情来，去外面罚站是最轻的处罚了。丁次道，“好像没按常理出牌呢！”雏田低声道，“鸣人是期待能惹怒老师呢！”八云道，“这个家伙就是欠揍！老师也真是的，为什么不打他一顿呢？这么轻易就饶了他。”晶臧道，“可能是因为今天第一天上课，老师不想搞得这么严肃吧！”
鸣人也觉得没劲，嘴里抱怨着，走到后面坐好。伊鲁卡走到讲台上，开始进行自我介绍，“欢迎大家能够进入这个班级学习。从今天开始，我就是你们的班主任老师，海野伊鲁卡。喜欢的食物是一乐拉面，讨厌的食物是杂烩饭。”伊鲁卡把生日和兴趣都说了一遍，晶臧吐槽，“拜托，老师，这不是面试，更不是相亲！”鸣人趴在桌子上，觉得失落无比，因为伊鲁卡并没有特别关注他。
三代火影有点不放心，悄悄来到忍者学校，想要看看伊鲁卡的课堂效果。伊鲁卡开始讲解起查克拉的知识，佐助看着天空发呆。伊鲁卡察觉了，“佐助，认真听讲，不要走神！虽然你家里人可能教过你这些知识，但还是再听一遍为好。”佐助只好说是，其他同学也一样，只要不认真，或者开小差，伊鲁卡马上就能发现，进而呵斥批评，“今天关于查克拉的基础知识很重要，大家务必记牢，这是你们将来成为忍者的基础。”
鸣人听得昏昏欲睡，他最不擅长这种理论知识了，干脆直接趴在桌子上睡觉。伊鲁卡生气，走到跟前，打算用板子揍他，但想起鸣人的特殊性，“算了，我何必跟他一般见识呢！我只要把其他孩子教好就行。凡是以稳为主啊！”
