瞿歆课课堂己位置坐房总共张桌分别给兄妹准备今日教室瞿歆和瞿煦两最边瞿翊位置则空
瞿歆瞿煦挪凑近瞿歆问“姐姐才回房哥哥怎样吗”
瞿歆淡淡回答“点内伤并碍夫修养几日便才问老师留课题跟吗呢老师快抓紧”
听课题事情瞿煦赶紧点点找本本两及彼此答案“哗啦”声老师便推门进见张板须络脸两赶紧坐笔直敢丝毫懈怠
位老师远近闻名学问家教少学父亲瞿梁亲家将请山因此位老师非常严格虽瞿家家主爱千金戒尺敢毫犹豫拍所老师最叫害怕位
老师走讲台眼便瞿翊位置空问“瞿翊少爷呢今日迟吗”
瞿歆回答“哥哥今日晨练给野猪弄伤卧床休养概几日才康复”
“晨练清晨光读书居跑山晨练真浪费因做样事情才课精犯困算提罢今日笔记记回让抄写份次次检查检查抄写检查理解千万传错话”
“老师”
“正式课吧”
节课足足两辰虽短暂休息让两感觉筋疲尽今日早课程此结束两偏室用午饭稍事休息直奔场场换衣换修行用衣服午修行差快始
等待首先长达辰练练练室进行经特殊阵法加持练室浓度非常高其练叫事半功倍
用练室每次使用需启动特殊阵法集花费菲因此日启非常限
且练室并非视同仁其分许同隔所使用阵法各同
最外边最普通给瞿家所收弟使用年龄参差齐十岁青年十岁少年瞿家领因赋尚选带山
瞿家修行瞿家包衣食住行切花销作回报学成十年需瞿家效忠
边外空相限瞿家宗亲孩才练浓度几乎倍更深处便空更因此集更
哪怕普通进入其便感觉其充盈机瞿家长老级别物孙资格使用瞿翊平日练课
并非最深处更深处存极少见独启独阵法花费甚高且阵法瞿家秘密所因此瞿家极位物才资格享用
瞿歆和瞿煦分别其两独与样独瞿潜幼
练课程练室便关闭般其练因此练课辰于日最重
例外独长老孙其练需另外安排管理此事瞿家总管瞿潜
瞿翊瞿潜并给般机瞿翊从未此事向瞿梁若瞿梁话瞿梁肯定将安排进最做并与瞿潜将关系搞太僵
另瞿梁难作瞿家家主瞿梁每日处理量事务反正日管几镇娶几房妻妾满足又何必再让瞿梁劳费呢
练所集练武场练武场内部分几同区域同年龄段便分别同区域修炼武术练武场修行部分技巧修行包括武术、武器等实战练习
当瞿歆瞿煦年龄段学习主段从老师讲学变实战抗
与同除几宗亲孩外其余瞿家所收弟虽同属瞿家弟却区别又分作外收弟和入门弟两种外收弟般从领普通家孩挑选资众者入门弟则瞿家领内家族派瞿家学艺
瞿家给传授练术和武技日学所成给瞿家办事虽挂名瞿家兄弟名做弟实际给教学辈极少数资超绝英才才机收入门弟由瞿梁亲教学等才瞿家尚未
武术练习允许用纯粹技巧与肉体量抗所使用形式或者实战候增强实战效果老师安排混战
米见区域内铺由特殊茅草所做垫摔虽痛伤学围坐周老师给学讲解实战训练较频繁技巧点点名两位同学台进行示范便让学两两组进行实训
分组按照男性与男性、女性与女性进行分组毕竟年龄订立婚约年纪
“少爷今日吗”
老师圈见瞿翊影因带学数单数往往训练分组瞿翊剩找老师代劳今日却见瞿翊且今日阵法课日
“老师哥哥今日晨练受伤夫让修养几日所课”
“原此让修养吧其始吧偷懒啊”
两位老师巡圈聚边学边声聊
“少爷原晨练啊真意平日练武场却见怎肯学”
“肯晨练若太差老爷突检查露馅候责怪定找两教学严麻烦”
“老爷真拿难吗拿少爷专注阵法疏于武术修行或许搪塞定”
言者听者意两悄悄话远处瞿歆给听
