第五章 魔法议会 新

拿宾罗给介绍信进入德卡当所魔法学堂云河再次感受“学者”份蓝陆崇高位——当把信封交给学堂管事主任主任本板扑克脸瞬融化并表示云河食宿全部由学院承担

舆论引导普通民众把每学者当成英雄般物再加学者通常深居简少公众表露份所学者什少秘感觉

宾罗找云河候却专门挑深夜少候将己徽章露反正打算向云河隐瞒

魔法学堂体系云河重见由当政府魔法议授权办特殊教育机构魔法学堂走流程样培训月参加每月次综合测试测试通才进入学府

名叫“魔法议”存初刚解蓝陆粗略信息候云河简单魔法交流组织结果才知组织仅所魔法相关教育机构管理组织并且民和魔法师拥极高位果魔法议哪消息”觉行“除非国家实权物民众迅速丧失公信

议除教育外领域外除供魔法师交流余真什实际作用且议虽议长存议长象征作用并实权果议什新决议通议员投票通议员数限拥资格成议员达标准凤毛麟角

最让云河感惊讶议内部种叫做“灵言台”魔法魔法让所施术物品连接灵台终端从让使用者施术物品见终端共享消息和图片通终端与另外施术物品联系让书本或者其什东西变成网打电话机

蓝陆并机种东西存甚至连线电话因世界科技“电”东西存所消息传播两固定魔法机械传递实际操作类似球电报虽比书信却相当麻烦通信蓝比球落百年左右

魔法议独“灵言台”却解决问题直拿民用通学府考核使用具体原因尚明确关于魔法议消息直期望魔法宾罗告诉云河

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将己拿吉姆叔送几件换洗衣物放进衣柜云河魔法学堂分给己单宿舍再次感叹学者位高——按照宾罗法学府比较低级别学者仅样魔法学堂宾罗引荐云河此特殊待遇知本寝室

躺床云河聊球事己失踪快十知家知什样反应呢悲伤吗难吗当事呢毕竟经久联系云河充满复杂情绪即希望父母妹妹失踪伤难又希望己活失败连乎

夜深洗漱完云河关水晶灯躺床缓缓睡眼角残存思乡带泪痕