程庸提竹篓按陶东篱电话描述偏僻巷幢两层楼房座院院飘桂花清香认准门牌号程庸礼貌敲敲院门听院叫“谢老师程”错陶东篱声音早听相敬宾从称呼见斑“陶先怎知程”听女音传脚步声渐近陶东篱满把握“门知程今做饭啊”“话算话啊”陶东篱与老伴谢菊香斗嘴充满情趣
“师母程庸”院门程庸从话知门谢菊香急忙问候
“啊真程哪陶先真”谢菊香满银脸色红润显老态“俩真灵犀啊”她居点意外
“师母昨湖同学送几螃蟹顺便带与东篱先酒”程庸将螃蟹递给谢菊香
“吧带什东西陶先正摆弄菊花快吧陶先真程”
“程啊快正移栽金菊”陶东篱院劳作将金黄菊花从花圃挖旁边几青色空花盆
程庸边走边扫视院栽种各色花卉桂花绽放米黄色花花香沁脾
“东篱先真雅兴啊”程庸帮忙将花盆扶住陶东篱将金菊栽入认真样仿佛制作艺术品“几老伙计见培育菊花眼馋非几棵办法满足”
“您培育菊花确实美品种花色新光泽哪爱呢”各色菊花程庸由衷赞叹
“哦忘叫什”陶东篱点
“知叫陶东篱名字‘采菊东篱悠见南山’句诗名字俗耐常夸爱侍弄菊花把美”谢菊香端杯茶接话茬趁机嘲讽
“谢老师懂菊花品质高洁所晋陶渊明独爱菊程才比懂”妻善意嘲讽陶东篱哈哈笑
“啊名字引俗入雅东篱先正光明磊落配名字”程庸陶东篱佩服加当清名字寓意
“程茶放儿老家伙与家伙沆瀣老婆做饭烧两菜喝点酒让老少疯”谢菊香轻快走进厨房哈、哈两阵笑
“几盆给走屋内喝茶”东篱先靠近花圃摆放花盆将工具清洗收
程庸打量两楼层厨房和餐厅油烟机正“嗡嗡”作响餐厅摆栗色长条桌把栗色椅墙幅采菊图落款家乡位书画家旁配篆书联“情岁月增减味诗书苦甜”极富哲思程庸驻足欣赏
“程油烟机声音太和陶先楼书房吧水陶先把桶‘猴魁’拿重泡杯”谢菊香穿厨师服从厨房探
“师母别太费增加您麻烦”程庸觉点歉意
“孩客话和陶先吃嘛什麻烦啊哎哟鱼……”
“程啊茶泡”陶东篱书房内沏茶飘股清香
程庸走进书房嗬书啊书房周全书架高与花板齐满架书窗边张黑色办公桌放电脑旁两把木椅
“平常书写点东西般接待外例外随便坐坐喝茶”陶东篱拉椅示意程庸坐话
“书真啊正像代诗杜牧所‘第物万卷书满堂’”程庸赞美余羡慕
“古‘万卷书坐闲’平别嗜书遇意书买积累实话书读”
“先谦许书翻旧怪写深度文章”
“爱书此今书比读书层全新近版书书确错敢恭维缺少活磨砺读书少怎写作品”东篱先摇摇“喝茶光顾讲话”
“张爱玲‘名趁早’嘛此名言煽动追名逐利青年层穷书成名捷径”
“代太浮躁急功近利缺乏内涵”陶东篱随抽本厚书“书章佩服”
程庸接本剧本像剧本像本像书错别字俯拾皆句欠通顺
“最近炒火火书什炮走红什轰动全国处狗屁通”陶东篱脸露鄙夷色
“版市场管管把质量关名书、官员书渐成尚”
“因此最近重温经典从受益匪浅”陶东篱目视排挤满经典著作书架眼露精光“每读次收获经典魅”
“东篱先最近法经典祖宗书读祖宗书儿孙书读罢比儒家思汉代‘独尊儒术罢黜百家’宋代程朱理学明代王阳明学同阐述和展因此从源读”程庸向陶东篱请教
“话虽点狂理读书选择读书交友读书交益友帮助进步读坏书交损友果知啊”
“又贩卖读书论程别听唠叨快吃饭”谢菊香招呼吃饭
“啦吃饭啦谢老师把储藏室角落酒贡献吧”陶东篱谢菊香声
“老家伙藏严实什候知程让解馋吧”谢菊香朝陶东篱唬眼转拿酒陶东篱朝程庸点微笑
精致菜摆桌清蒸螃蟹伴陈醋酒杯、筷和碗准备妥当
“坐程与陶先饮”谢菊香打酒酒香弥漫
“两坐山花菊花杯杯复杯”陶东篱舞足蹈
“把美少喝点啊年纪像孩”谢菊香嗔怪
“遵命领导今陪终日念叨程才戒”陶东篱朝程庸眨眼程庸笑努努嘴两同干酒口舌津
“螃蟹讲究啊团脐最佳蟹黄带黄程什啊”陶东篱吃津津味忽打哑谜
“什啊概肠胃吃吧”程庸解意指什
“差异差异太俗像程才法今菊花螃蟹难《红楼梦》段啊”陶东篱提示
“陶先称儒家信徒吃饭嘴闲谈什《红楼梦》”谢菊香打趣陶东篱
“谢老师错怪酒逢知己边吃边谈才趣味”
“《红楼梦》第十回《林潇湘魁夺菊花诗薛蘅芜讽和螃蟹咏》史湘云请贾母和众姐妹吃螃蟹先作菊花诗作螃蟹咏”程庸灵光闪
“啦青年记忆错啊单从段描写足见《红楼梦》伟菊意味高洁谁夺魁黛玉‘孤标傲世偕谁隐样花底迟’问韵味；螃蟹意寓横行忌向攀爬宝钗醉于仕途咏螃蟹当仁让争先嘛”陶东篱谈兴十足深谙曹公意
“句‘皮春秋空黄’讽刺够辛辣总认宝钗言谈举止近于家顾局识体世所老于世故才十几岁女孩评价极公平”程庸读红楼总认世宝钗评价失偏颇
“吗点意思年纪女孩此处世计总透某种非分当代思维推断从另层讲向往权概斥行径成批判象啊”陶东篱话锋转程庸静静听又什高论啊
“果效追求权组织事坏事毋庸置疑当事努工作试图实理并求实绩社创造更价值”喝口酒陶东篱继续长篇论“提效追求权谋私裙带关系另当别论”
“总将追逐权者归入投机钻营行径所齿”程庸质询社乱象
“世偏见其实己业绩搏取功名应该肯定至于向领导齐展示才华错曾国藩家书劝导孙‘德求官忠谋政’”
“清晰界线啊谈德当仁让皆德高者居提忠鲜承认忠者”程庸笑
“分析确实理因样认知许正直屑争先进位受世俗眼光影响”陶东篱示意程庸喝酒两同干杯程庸斟酒
“程别光喝酒吃菜啊吃”谢菊香给程庸夹菜
“谢老师真吃”程庸接坐忽同学齐吉‘更当官’便“同学更当官社才希望东篱先认话理吗”
陶东篱沉吟抬目视“同学理《论语》孔曾作论述‘举直错诸枉使枉者直’意思启用正直作官澄清吏治使正直正直正直囿于世俗法让操守趁机往往官任造福害”
“儒家价值取向达则兼济穷则独善其受此思影响高洁士愿仕种佛老思儒家影响”
“文化影响同样明显界线儒家求家求佛家求所南怀谨先总结佛骨儒表”陶东篱擦擦端酒杯“程喝喝”
“陶先喝啊话算话哦”谢老师眯眼睛朝陶东篱点
“事久样放纵什啊知己足矣”陶东篱正咀嚼话点含混
“东篱先席话确实让脑洞啊借您酒敬您杯”程庸悦用南怀谨先话解读历史物顿通透感
“程超直喝吧陶先喝”谢菊香按住陶东篱
“吧瓶次少点边边喝”陶东篱呷口“刚谈哪”
“闲扯哪主题啊扯哪算哪”谢菊香调侃句
“别打岔官权究竟什拥呢雄、信、精充沛权东西让拥众资源实抱负当违法乱纪资本”
“东篱先确实理兴趣”程庸早期法愿望单纯教研突破口提升老师素养享受教育幸福教研单打独斗年美设渐渐消磨
“别把话早旦权分配清高真适合当领导”陶东篱语惊
“陶先喝程优秀教学成绩当领导料像混辈最选择与书伍”谢菊香眼怕程庸脸挂住
“谢老师事先话理确块料”程庸接话
“知者程信南客叨叨套像当年权和利孪兄弟捉所谓熙熙皆利攘攘皆利往利商业思维最典型特征商业代谈利者凤毛麟角谈利谈书权真空谁捷足先登言利者逐利者份”陶东篱嘿嘿笑
“便信邪程年轻彩日”谢菊香点急和陶东篱顶牛“倒服啊”
“年轻精充沛条件工作信、责任业绩众学习强待诚恳、谦虚优势拥权基本条件”陶东篱曲指列举程庸优点
“东篱先奖哪优势”程庸实汗颜借添酒掩饰
“啊结嘛”谢菊香眯眼朝陶东篱点
“拥权必条件程样社层级关系社关系旦形成固化层靠定社关系关系王关系让频频领导纳入领导视野机年打更少接触当怪”
“和什关”程庸解问
“和家庭关从写文章家庭困难虽薪水老勉强维持活错社关系建立社活动吃喝玩乐哪样花钱别花行钱花”
“太精辟”程庸承认
“谦虚美德权短板做丁点事所知网流传偏激段‘连鬼难做事巴望鬼晓做坏事希望鬼瞒’认做点事理所当张扬沽名钓誉酒香怕巷深代复返”程庸猛江涵秋本日记将每所做事事巨细清晰记将本摊数家珍由信尚智学招本分工比程庸少程庸做事少证据徒呼奈何
“真总认社公平、公正致命弱点社公正与领导接近帮领导做重事才机晋升历史谁最皇帝信任太监明吧”
“做事领导觉重味钻教学研究取成绩属于信搏特级称号老师离谁挽留其实名校长名老师引领作用觑几重用实理体价值离所注定离门思搞教研听父亲体离吗”
程庸苦笑作答突最近送课成位老师本她当市教研员挥特长法简单通努提高语文教学整体水平令跌眼镜捷足先登居市局事科名办事员她选择南所学校留纠结程庸陪她山谷寺与谦让法师谈午她才决定走
“业绩众拥威望、名声所做擅长事并其收获乐趣、享受成功切靠己别给轻易收回”陶东篱抿口酒“话又回教育当官”
“东篱先话让茅塞顿实佩服”程庸悦诚服事正陶东篱所料佩服真知灼见
“程莫骗经常和教育局退线领导听呐菊花几位”谢菊香揶揄
“尽孔千年设通教育影响社所研究教育者众闲事思考总觉教育点偏”
“哦怎偏呢”程庸听听什高见
“代基础教育似乎销峰填谷追求整齐划忽视特长培养”
“受制于评价体系随评价改革解决问题”
“长处重许觉怀才遇其实长处所社角色合适教育特长提升特长展核竞争”确教育所忽视特长掘与培……
“啦长篇论菜凉酒喝完该结束吧陶先”谢菊香见陶东篱喝少酒便言阻止
“该歇老毛病又犯师程别介意啊”
“哪啊听东篱先话胜读书十年啊”
“程别客楼喝茶洗涮”程庸欲帮忙收拾谢菊香支
程庸知陶东篱午休习惯坐借回家事告辞
“把奶和点带给孩吃”谢菊香热情相送
