91、波再
新年将至年度报刊征订工作紧锣密鼓展按照惯例乡政府达文件将任务分配各学
王文干将征订报刊文件放高初飞办公桌与程庸打声招呼走高初飞从教学楼回扫眼突停住拿仔细雷霆“像什话群吃饭做事家伙”冲动将文件摔弄坐边程庸尚智莫名其妙“怎”程庸见脾赶紧回应
“太像话”高初飞愤回句
程庸拾带灰迹文件呆住原成乡十所学名字更思议原带色彩诸红旗东红等名字早换今竟重于文件新合并几所学包括南湖与山及学校附近南泉、尚庄楼空榜名让啼笑皆非做事怎此草率点政府文件严肃性吗
“样问题待与乡长联系电话明”程庸觉此处理比较妥当
“和联系把文件拿撕烧”高初飞冲动性格作点计果
“做话”程庸将文件紧紧护胸让高初飞寺高初飞抓住文件角用真撕破
尚智抬静静切置否真沉住
“样做行行将几学校通知让按求征订学校通知任务完成乡和夏乡长商量商量果认办法行办”程庸征求两意见用“”
“样吧”高初飞别法漫应尚智依旧话仿佛眼切与关
午程庸赶乡政府见夏锐黑脸坐程庸打声招呼爱理理
“乡长明报刊征订情况顺便明……”程庸话“啪”声拍桌声音打断
“算老几高初飞呢怎敢见根本把乡政府放眼别县局直管亩分听”乡长怒遏显点失态
“乡长底什事怎把乡政府放眼”程庸尴尬站桌知究竟什事
“高初飞挺耐将政府文件撕烧”乡长冷笑眼睛直盯程庸
程庸脑“嗡”声片午刚事夏锐怎知何况文件意撕破并烧啊放程庸办公桌撕破沾程庸点悔该先各校安排征订事宜应该先乡政府午应该把文件带当和夏锐谈夏锐先入主再讲什益明知解释努或许转机“乡长听谁根本回事……”
“嗯瞒知除非己莫早告诉高初飞己统治铁板块高己”夏锐愤点意鼻带轻蔑“哼”声
谁告诉夏锐当办公室内高初飞程庸和尚智程庸当高初飞找电话给夏锐早共同语言尚智嫌疑最沉住高初飞牢骚脱口话别用留意程庸愣儿知所措本脑转数次辞知怎样口
“回告诉高初飞既政府再帮助再把宽容当软弱错”夏锐最通牒
难样回程庸念直提醒己克制定争取机把事情解释清债务年终乡政府帮忙解决点每年净增利息十万元年终讨债高峰期本金把利息算给债主算交待
旦把关系弄僵即使处处作梗利于学校步工作再努把“乡长再给分钟分钟解释其实事原因听怪怪办事……”程庸点急最快内把事完
“怎回事吗听解释早”夏锐站夹公文包朝外走再理程庸
办法回再催催学校找退休员办法争取早日把报刊征订工作完成总交代程庸回学校听高初飞和谁打电话声音显争吵
“简直办事给制造麻烦本几合并学校承认叫怎做工作”高初飞高声斥责脸胀红
知谁听声音免提听急促声音愤唉高初飞爱冲动沉住
果“啪”听筒重重按高初飞骂句抬见程庸
“高校长乡……”程庸话高初飞打断
“用知”高初飞挥叫程庸坐
“怎知”程庸奇怪高初飞怎快知己乡政府所切
“几和老夏通电话竟承认工作失误反指责质问怎样待乡政府文件客进行回击”高初飞刚才事显激动愤慨
“样做吧太冲动什私恩怨公公事引正冲突”程庸息事宁俩虽工作级关系活话谈朋友作朋友规劝既利于公利于私
“做什每年才给千块今年再给千坚决给钱订报刊却千叫事吗”高初飞终于争执原因
学校直背负沉重债务运行正常支难继摊派任务却层层加码实让纠结
“谁把午事告诉夏锐”高初飞像问程庸像问今事点莫名其妙
“直纳闷啊消息怎传快口夏锐打断此事清明显点入啊文件俩争夺意撕破却成意撕毁真咄咄怪事”程庸己疑惑事动真格并存事情
“该……”两几乎异口同声望眼摇摇
由于高初飞冷静使本理事变非常动进步恶化高初飞与夏锐关系仅学校工作乡政府支持给高初飞途设置诸障碍