89、县城接访
县政府程庸真本乡教书平事倒听尚智经常听夏锐原成乡任职成杰据任职此哦原成副县长成杰程庸第次听难怪朋友己讲政治领导事点关
门卫室爷招呼夏锐夏锐忙递根烟底简单连门卫爷混熟乡夏锐此和
“夏乡长怎才乡访几由汪海主任接访快吧”乡长眼程庸眼显带恼怒程庸知所措
乡长带轻车熟路办公室果见高初飞“炮”伙坐议主席坐戴眼镜非常清秀年穿入丝乱知非常严谨正听圣诉“学校合并孩读书跑路点便安全保障……”“炮”和黑皮依旧带怒色高初飞依幅低情讲政治程庸
平颐指使夏锐进门敬烟满脸堆笑“哈汪主任属工作做给您添麻烦定找机补偿哈哈哈”
“夏乡长什工作吗谈麻烦”汪海显非常客居站并伸夏锐忙伸双紧紧抓住汪海使劲握弯成虾米
“坐吧正谈事”汪海抽回指指右边空座位夏锐赶紧步并做两步坐此才转“炮”伙愤“叫马回今乡给捅漏点午影响领导休息”由欢笑仅几秒真知夏锐变脸怎和川剧变脸师样速、、奇什候练此功夫夏锐高初飞眼介绍同程庸和王文干似乎才资格与县领导交流介绍同必程庸愿己种错误猜测
程庸坐高初飞旁边样议室形成“炮”伙靠边高初飞两隔议桌汪海和夏锐坐主席台程庸趁机打量眼议室陈设简单边两张图旁边铁皮文件柜放知什此
“夏乡长解情况事学校合并事既家满意合吧当具体工作做合合适回乡决定”汪海话右臂由向摆动挺轻松提己法表商量其实决定乡争执交事儿简单
“马回按领导意思办”夏锐立即表态完全考虑各感受
“炮”伙喜形于色互相递眼色意洋洋望高初飞和程庸
“学校布局调整县政府号文件执行县文件错吗”高初飞甘失利忙激动质疑
“错文件求布局调整征求群众意见群众利益高于切当校长难懂再定把山合南湖把南湖合并山办”汪海似乎点恼“炮”伙幸灾乐祸笑声夏锐扫眼才将笑声压
“高校长汪主任经代表县政府处理此事添乱回把老师工作做把两校教学质量搞”夏锐立即高初飞耍官腔
“成学布点太实老师数量足将学校合并山学十几南湖十几两校合十省半老师”高初飞争取语缓和
“学校布局调整定进行至于什候办办果觉山和南湖两村合并学校应该合并既机成熟回办吧”汪海又把问题踢回
“什汪主任竟听干什”夏锐火““炮”回学校合并县和乡决定
“”
“既领导回打扰”“炮”命令满意足招呼同伴离回朝高初飞和程庸轻蔑扫眼
“高初飞校长懂政策群众利益事刚才群众把话讲重点午安排请汪海吃工作餐算谢领导和程庸作陪再走吧走吧”夏锐唱完脸又唱红脸年历练让官场鱼水游刃余
“功夫两学校缺老师呢办法”高初飞斗败公鸡场合呆借口离
“既家忙次再吧”汪海离似乎太高兴
“汪海辛苦领导忙次样次次定请领导驾光临”夏锐打圆场
“真识务家伙知书读哪陪领导吃次饭话桌敞谈谈机叫什”夏锐种恨铁成钢“事俩找车回吧”坐车扬长丢高初飞和程庸两呆立楼
“走搭车回定把山学合并南湖合成校长干”高初飞恨程庸真切听句“校长当合并”从高初飞口迸始知话应该遍其实合并合并政府行于学校又何关系
“合并犯和县和乡干“炮”伙样真本整合资源孩真办坏事”程庸分析当形势同劝高初飞
“吧回再”高初飞似所动两迎秋阳走向几外车站
当饥饿、疲惫高初飞和程庸昏昏回学校学校早炸锅“炮”伙又纠集班等学校办公室和尚智兴高采烈交谈
“县汪海当场答应原直认布局调整县布置根据实际情况决定全高初飞主意合并校长当当”“炮”完阵哄笑
“听汪海和成县长关系……”附和尚智
“别乱”尚智知什急忙打断
“怕什迟早事什”真知趣
“别听再”尚智胀红脸猜思既兴奋点担
高初飞和程庸声走进办公室众停止笑谈两似乎点突沉寂正意坐高初飞办公桌尚智慌忙
“赢做什”高初飞打破沉寂将包重重放办公桌
“事知今两样事南湖学配电脑；南湖英语老师”“炮”毫客己条件
“把卖卖台电脑”巨债务压高初飞抬事吵
“南湖电脑怎法给弄把南湖电脑分半给山”圣提解决办法
真和纠缠高初飞和程庸饿虚与委蛇“找夏乡长做通南湖群众工作搬台”高初飞负软
“事待找乡长英语课事怎办”陇望蜀新求期至
“事和程校长分管教学”高初飞真及请将把矛引向程庸
“高局长讲清专业老师情形赶鸭架害处处学学准确初难纠正果真求设找老师带学怪”程庸本话顺分析位几语
“坐吧和程校长吃饭呢”高初飞借机逐客令群知趣离
刚食堂程庸感阵恶胃内火烧般炙热弯腰慢慢蹲墙根
“程庸怎”高初飞觉程庸点
“什胃点舒服蹲次”程庸仰作答脸色难
“概饿”高初飞疼直默默工作伙计伸背敲打突“刚才次长”
“今年春点苗感觉厉害”
“抽空吧别把毛病拖成病”
高初飞午剩饭菜吃点程庸勉强吃两口
“高校长高校长乡电话山伙又乡政府”陶焰急匆匆跑太胖走急喘吁吁满汗
“商量怎办锻炼活动样”高初飞关切
“加强锻炼”陶焰样利用价值言听计从失势快变脸良习惯占便宜尚庄学当校长办事其贪占卖废品百元钱高初飞并往调学校当办公室主任吃喝抽常态找店主卡弄形象影响学校外形象因此程庸并喜欢陶焰与高初飞师谊两关系密切碍于高初飞提醒注意疏远点高初飞告诉什最近陶焰和尚智走近许听关尚智事情从嗅什和尚智样把程庸放眼
“程庸休息吧陶焰乡趟吧”高初飞和接触
“哪行请程校长吧事直处理别插”陶铎真其名利事推脱
“太合适叫尚智吧”高初飞尚智
“早体育打篮球”陶焰向
“贾高健真害死光考虑关系定把尚智塞进班光享受挑事真拿办法”高初飞奈摇摇把眼光转向满脸憔悴程庸
“点吧”程庸读高初飞眼意思主动提
“吧坚持处理顺便找林素”高初飞决定
“程校长怎体舒服保重体高校长助”陶焰机关从话读丝快乐意味逞啊累死
程庸赶乡政府夏锐见颇满意“高初飞哪又让表态嘛”
程庸本体舒服夏锐又言状火“乡长既派作主”
“等句话接待室和山群众代表谈谈”夏锐眼又圈套真久经官场老
接待室黑皮和圣等首“炮”怎见情况变化
毕竟和圣同学点点算打招呼坐“程校长午高初飞答应将南湖电脑运台山知”副乡长刘秀强门见山
“当情况逼算……”程庸刚准备话圣打断“算难算作主回叫高初飞”
“学校集体哪学校所事商量集体决策刘乡长难乡样”程庸立即作反击
“管谁解决问题既程校长把电脑分配事商量让程校长回学校班议决定正常程序”刘秀强打圆场
“电脑事该怎办重新买从南湖搬”黑皮话
刘秀强望程庸程庸思考平静“学校欠量债务重新卖实哄至于从南湖搬电脑征求南湖群众意见引更矛盾”
“程校长考虑比较周”刘秀强表示赞同
“敢同意凭什学校电脑抢把抢”圣恨恨
“怎行话总办法解决”刘秀强摇摇“程校长样吧”
程庸侧听刘秀强讲话“回和高校长均台山晚派车搬让南湖知”刘秀强扫圣等眼“外咋呼显摆”解决问题法吗
程庸语圣伙满意离
刘秀强拉拉程庸“辛苦程校长”
程庸找林素林素点药闲谈“程庸校陶焰真趣卫院搬迁庆典和尚智份礼品”
“公家事”程庸轻描淡写回句
“事由负责难交待”林素做事严谨负责
“呀样事”
“俩谈谈防”林素由此及彼程庸太拿药门
事落实啊程庸与高初飞居爽快答应“晚和陈师傅搬台别惹”
当程庸赶南湖从夜色走几麻虎、兔等脸怒色程庸程庸傻眼
“程校长搬电脑吧麻烦叫山”麻虎与程庸熟识语尽量客
“怎知搬电脑”程庸解问
“用管果其事留”兔逐客令
程庸激灵突高初飞爽快点异样肯定告诉南湖
程庸种愚弄感觉做
