班涟在伤心的时候情绪特别敏感，他开始把一些东西当成理所当然的，正如爷爷奶奶叫他只管读书，好好学习一样。班涟第一次觉得自己是被养着的，猪养来卖钱吃肉，自己被养来学习，一种隔阂被摆明了。班涟的笑容渐渐在家里失去，他开始极不耐烦爷爷奶奶的粗话，他的话更少了；他完全不和爷爷奶奶同桌子吃饭了，他把饭端去电视机前——爷爷奶奶竟纵容这种事，不仅给他分一碗菜，还愿意给他送到进前，班涟于是更生气了，甚至于当奶奶在洗碗的时候开始催他，他在粗话刺激下竟将面条倒在墙角的老鼠洞里——面条，肉圆子，大米饭。同时，他开始极度厌倦作业，讲时间全部花在电视和游戏上——爷爷奶奶出去干活的时候，他就在自己房间里独自玩游戏。班涟本还想上课开小差，但他却做不来。老师们是很有趣很尽职的，一次雨天有个孩子在早上淋着雨来上学，还在楼底摔了一跤，唐老师在等他家长来的时间段里将自己的大衣给他穿着；课本里的知识也是很有趣的，当然有很大原因是老师带动的活跃气氛，小孩子一旦被勾起了兴趣就是很认真的；和朋友们玩耍是真的开心，虽然可能因为不知轻重翻脸，但气消了马上又亲密了。这些原因让班涟将欢乐都放在了学校——在他极其需要端口释放快乐的时候。
这周末停电了，周日晚上班涟点着油灯——和墨水瓶子差不多的胶水瓶，里面装着煤油，棉线搓的灯芯被穿在一根铁管里——补着语文作业，其他的乱选乱填还好，但是作文就不好办了，整整要写五篇！班涟东扯一句西扯一句，直到五点多奶奶起来给猪煮红薯他还差两篇没写，他也不敢写了，吹灭油灯，收拾一下，脑袋昏胀胀竟然睡了过去。
