第七章 学霸们对抗在图书馆 新

凌雷己图书馆次数真两辈加踏进图书馆次数凌雷两数

倒凌雷讨厌图书馆凌雷又学霸又书虫实找什非理由图书馆契机非考紧张实书或者像次美相约

西文区图书馆其实并层楼座位藏书量比国立图书馆种庞物倒种巫见巫麻雀见凤凰感觉话麻雀虽脏俱全西文区图书馆包含从音乐资料室古籍室等14区域从功性与各图书馆相

馆市民数图近别什理由

比找容易

凌雷带凌波刚进入门眼坐习区高文铮

认真男最吸引认真女差正门口高文铮右握笔左卡页书翻两似乎答案和题目回翻阅

视门口咨询妈冷眼凌雷带凌波示意她往习室角落走

拉脸古井波凌波走向高文铮座位凌雷尝试声响拉椅安静图书馆连针掉声音听清更何况拉椅动静

听声音高文铮本稍悦抬见凌雷和凌波紧锁眉梢又松“凌雷凌波妹妹初次见凌雷班长高文铮”

凌雷担己边炸药桶突点燃导火索连忙向凌波希望够从她部表情推测端倪

果实行凌雷决定动用己秘密武器弹窗

凌波抢凌雷回答将声音压正够听清程度十分正常且礼貌态度回答“姐姐凌波今若打扰请见谅”

凌雷所担爆炸并暗松半口另外半口怎放凌波家表凌雷暗象她今应该显示态度言语应蕴涵敌意才

凌雷切实际幻莫非英明武番义正言辞让凌波转性

随凌波与高文铮寒暄凌雷先将己担忧压旁听高文铮简略介绍接句话凌雷己应该做错误决定

“果凌波妹妹什懂果嫌弃话问怎应考把握”

学霸学霸凌雷张桌瑟瑟抖

此情此景正应句话弱怜又助

犹豫再凌雷最终决定先浪费己每日宝贵次数果情势展再动用最终武器

摊书家表慢慢进入学习状态倒偏和谐果追究每什话

依照经验凌雷找需询问问题始己弹窗法

每日5次凌雷决定先用3次保持日常学习进度满足

次次询问凌雷应考知识又增长许愈悬别原因凌波实太安静

双眼瞥向凌波凌雷脑海闪句名言沉默爆沉默灭亡

随流逝凌雷知己问题长终于凌波意料口

见凌波稀松平常询问学业普通问题凌雷禁认己太

什正当插嘴理由情况凌雷假装低继续苦干双耳倒聚精听交谈唯恐己错重信息

乎凌雷意料哪怕第次口凌波任何难征兆

感觉己实忍耐住凌雷认哪怕己用次使用机凡图安算赚

犹豫凌雷向凌波脑瓜

凌波女哥哥嫉妒

渴望度

凌雷弹窗给信息瞠目结舌

凌雷纯粹浪费使用次数完跟什区别模糊清东西让完全法理解连完整思维

足措凌雷脑海询问思维弹窗何种事点害怕莫非软件两坏

己才刚重别玩啊哥凌雷欲哭泪

“思维读取目标混乱根据知信息该目标属于软件条例内所注明特例情况”

凌雷疑惑解什特例两成功同己家妹妹怎变成特例

“目标嫉妒重法穿透读取请更换目标或当目标思维平静期再次尝试”

什废物外挂

凌波妹嫉妒重嫉妒16岁女嫉妒份

抓耳挠腮凌雷感己像欺骗消费者哪怕向315投诉完全理据

观察见凌波色常凌雷什办法走步算步

光凌雷走凌波走且走停

随凌波问问题凌雷感己支撑住

最始凌波问高课程比较难问题虽难点太纲

随深入凌波问题从高慢慢变成高高考问题

凌雷知果让己家学霸妹妹考高考比考分数高

当高文铮吃素踌躇口若悬河讲

感觉己两位学霸渺凌雷沉寂

果弹窗失效和凌波始问题让凌雷抓狂凌波问题让凌雷觉麻木

绝热程应用电场强度与电势梯度关系坐标轴旋转轴旋转曲程、柱和锥程

凌雷悲哀己经逐渐听懂

拥学毕业证凌雷当年勉强将各学科混凌雷法毕业用东西概率文数字行

两学霸逐渐从“向另请教问题”变成“两位学者争论问题”

凌雷提醒两太声喧哗借口翻阅本书走暴央

脑略微炸裂凌雷决定借借口稍微查找关于嫉妒理学相关书籍什收获

意识凌波事情简单毕竟连弹窗读肯定什兆凌波变成怨妇候补

走向借阅区凌雷奔理学书架凌雷认己像痴

《乖摸摸》、《孤独虽败犹荣》、甚至连《若安便晴》书架

让从何凌雷图书管理员理学什误解

招架住凌雷走向询问台己什收获

色善妈凌雷硬皮本己认十分礼貌语言口“您麻烦问咱馆除借阅区理学相关书籍外什找理学书籍”

妈抬抬又低爱答理回俩字“”

凌雷感觉己额青筋由于血压升高喷血

歹装像点吧凌雷己快骂

图书馆咨询台电脑般45度冲外且易于旋转便管理员系统内查询示意给咨询者观信息

泛光电脑屏幕最熟悉红色眼睛图标配合咨询妈停滚动鼠标滚轮右班刷微博太光明正

又真骂口凌雷像空块牛皮糖计施

低层公务员嘴脸全国各民体逼逼更何况算指鼻冲骂家色改回句“满请拨打投诉电话走请勿忘记评分”

咨询妈量体重压迫座椅停“吱呀”声音显妈更游刃余

万般奈凌雷咬牙决定把己最弹窗次数贡献凌波情况让凌雷觉鲠喉凌雷仍旧死试试底弹窗问题凌波问题

赵淑君年纪轻轻左拥右抱臭脸跟己家老德行挣点工资外养女点本事女儿份早该离婚趁早离婚

渴望度300

感情殃及池鱼啊凌雷浑泛