第章木幻世界
“木学第作业交把家长叫经升高整懒懒散散谁教行”办公室老师毫留情训斥木引周围老师和学侧目
木父母同质学作家工作跟质队质队做研究做纪录汇总各种资料写成质学类书籍版本成熟质学作品共同理
木候父母便场走走“旅行”
次跟随当研究所进行研究当质环境由于当技术限工程队又急于成果深处遇层意外坍塌救同事其父母双双遇难于当十岁木便成孤儿
因父母救献同质学展奉献父母成英雄木成英雄儿其真实含义或许从周围冷漠英雄傻社谁争做英雄
年幼木每次听背议论类似话便握紧拳张牙舞爪表示反抗眼父母危险勇敢站英雄科研乐于献英雄觉允许当侮辱父母
正因此周围始远离木远离称养痞样‘玩笑’直伴随者成长
慢慢木所谓
木样世几乎每学校便迅速扩散高指点少常提木老师刘艳更知老师通样式当众羞辱木表示己老师崇高德行姿态高冷甚至于连解释机给作业忘家话木嘴边口或许懒
握握拳原本鼓足勇解释木顿泄选择放弃抵抗意木感受木欺负木争辩撑腰整世界仿佛抛弃
“站儿干嘛回把作业给补放学见明准备停课吧”
终于结束木抬转走此快速离“孩从父母管教啊行基本品质建立”周围冷眼背嘲讽听慢慢意
停课呵呵果木甚至逃离远走高飞解意重新始木做私眼己父母声吭‘丢’种私行
每种法世界最温暖每躺门口摇椅悠闲哼曲或和其老老太太闲聊等待木回家爷爷
“今怎回早”路情绪低落知觉回熟悉胡同口听熟悉声音响木立马抬僵硬笑让爷爷己担“嗯爷爷”话尾略微沙哑哭腔木极控制逃课
王爷爷孤寡老膝儿女从木家搬两家成邻居相处直和睦每逢节妈妈必邀请王爷爷做客平更经常家串门
王爷爷喜欢逗年幼木玩常送木玩具爸爸和王爷爷俩像亲爷俩因木爷爷世早年爸爸将王爷爷当做亲般待或许弥补爷爷愧疚吧
木印象家活应该样口坐餐桌笑饭聊电视温暖像张照片样才
“木吃饭怎回家钻进房啊爷爷今烧什饭”门外王爷爷声音响木拭眼角泪痕笑“知”
桌今木话王爷爷察觉木今同往日同眼角残留泪痕“今学校怎样”
王爷爷往木碗夹菜装作经意问话平用王爷爷问木向分享学校趣事今某牛奶洒疼趴牛奶点点流干；谁课堂回答问题老师顿吼；又谁作业带老师叫家长
木停筷其实给王爷爷事情己牛奶故意撞翻木疼牛奶点点流干；回答问题老师罚站；今作业交老师告知请家长
每当王爷爷木趣事笑候木跟傻笑傻才干傻事
家长木记己跑回家拿满分试卷急迫给爸爸妈妈己终于拿满分达游乐场条件
却空荡荡毫家每饭点桌摆满让闻流口水香喷喷饭菜今却昏暗客厅和熄灭冰冷炉火爸妈房任何变化哪
门外王爷爷抽烟递给木封信读完木便哭冲胡同“爸妈呢别丢啊”
十岁木样拿信和己满分试卷跑久久终于跑动木己知哪找坐歇斯底喊爸爸妈妈路群陌孔断驻足疼木打扰嘴哭喊爸妈孩骑车赶王爷爷远远打扰
己床醒木终于接受父母离事实眨眼样年和王爷爷活日木逐渐忘记父母王爷爷体逐渐衰老陪王爷爷
曾经王爷爷问木否父母木最终摇摇记忆早模糊张照片却木直保存
王爷爷希望木像父母样做私候木其朋友父母接放学周末陪玩恨完成梦救其表私于木又十分狠十分私把孤留
随长木慢慢理解父母知梦直撰写部成熟质学著作知别遇危险毫犹豫伸或许连家庭
“木妈妈和爸爸点远先急跟先慢慢长吃胖胖健健康康让爸爸妈妈担王爷爷陪爸爸妈妈及问梦什呢家木梦定简单加油朝己梦勇往直追逐吧记住像候刚学走路爸爸妈妈永远跟保护”
妈妈重症监护室用尽最丝写封信当爸爸经离世妈妈抱悲痛情完成己唯孩最别
“木梦吗”
木言语问“梦做梦失东西活己幻吧”
知何始木始喜欢幻喜欢把每次幻记录否认因父母同作家缘故吧又父母留给却少又少
经习惯眼活意刚木喜欢
房木抱笔记本闭眼睛柄法杖犹掌握把船舵般徜徉云海法杖缠绕复杂纹路此系统提示音响“目”
站世界繁华悬浮外太空星河战舰；数习练者堆砌玄幻陆异术者穿梭市霓虹；执剑情憾山倒海仙侠世界热血梦魔法次元
等等等等每处清晰画
木沉沉睡幻打扰
（本章完）
