主播音：耶格系统王颢莼女士
文字整理：祖佳明
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《儿童技能教养法》~第九步“为技能下个定义”。
即使孩子自己已经同意要学习某种技能，他们也有可能并不清楚这个技能实际上到底意味着什么？
因此，有必要跟孩子探讨一下，如果掌握了这个技能，他们的行为是什么样子的呢？
为了使儿童技能教养法真正有效，所要学习的技能必须是可做的，也就是说可以让孩子表演出来，学会了这个技能后，在特定场合下，他的行为是什么样的？
或者它是如何应对的？
用角色扮演的方式来清心技能的含义，是一个好玩也有用的做法，还可以跟孩子一起仔细策划一下，看看在实际生活中，如何表现出这个技能，比如，在哪里呢？
跟谁在一起？
什么场景下呢？
怎么做呢？
如此时大家都清晰的知道所学习的技能在实际生活中是如何体现的？
你可以试着用下面提示的这类问题来请求孩子展示他的技能，比如，你能给我表演一下吗？
学习了这个技能以后，如果有人对你挑衅时，你会怎么做呢？
让我们看一看，学会了规规矩矩吃饭的这个技能以后，你会怎么吃饭呢？
我想看一看你是怎么专注的，要是你的朋友在课堂上试图分散你的注意力，你会怎么做呢？
让我看看，当你学会了为自己所做的事情感到开心和骄傲时，你是什么样的呢？
你能给我展示一下指甲女王的技能吗？
我想看看你是怎样照顾你的指甲，而不去咬它们的？
跟孩子讨论一下掌握了某种技能会怎样表现是非常必要的，这可以让孩子知道，大家到底期待他们怎么做？
请孩子表演或者做给你看，其实就是更好的培养他们的那种意识，知道拥有这种技能在实际生活中该怎么表现？
好吧！
假装现在就是晚上了，你要去睡觉了，你已经学会了乖乖上床的技能，能够像你自己说的那样去上床了，现在让我看看你会怎么做呢？
假定你已经学会了规规矩矩的吃饭了，假装这是吃饭的桌子，这就是你的食物，做给我看看，你会怎么规规矩矩的吃饭呢？
假装有一天早上，你已经学会了跟妈妈说再见的技能了，现在假装妈妈要去上班啦，我跟你说再见的时候你会怎么做呢？？
来做给我看看吧！
展示技能不仅帮助孩子弄清楚掌握了这个技能意味着什么，还能帮助孩子知道在实际生活中该如何练习
