匆匆与季鹰分乐歌才带路回
做顺情结果却错
次季鹰特意找孔结果却找恩公基石恩公引见哪找孔再则当把孔丘名字给忘
更主季鹰老实让主动找孔做
老实般善交际
既恩公推荐指望恩公结果恩公找此事
乐歌做顺情把路介绍给孔当学两讨所告诉季鹰认识叫孔丘
再则季鹰相信恩公基石孔丘连学堂打脸
孔连学堂季鹰放让儿路
综合考虑乐歌把孔事告诉季鹰
所分候季鹰追问孔事更让带路孔
回曲阜回孔住村庄进孔家乐歌觉哪正常
村像变热闹许特别孔家周边
平村内少走动像变繁忙似
另外脸带笑容相互见主动招呼
“”
“”
“家两娃送”
“嗯家呢娃十岁吧送念书十岁娃帮家做事舍”
“啊啊家娃才十岁打算送家娃乖家什事做哪舍唉娃识字家娃识字”
“家村谁家儿行成礼送念书”
“什”
“知啊谁家傻儿送”
“什傻啊”
“孔丘傻……”
乐歌把马勒住边听
村民见骑马陌知什份边边走
村虽距离鲁国城曲阜远少骑马几年骑马才特别从孔丘认识兄长村才名
乐歌概听像孔学堂学
敢相信赶紧打马回
结果院门口听传孩欢笑声及几年轻女欢笑声
“咯咯咯”
“嘿嘿嘿”
“慢点慢点”
其女声音特别熟习女别正阿姑
怎回事孔家幼儿园怎女和孩声音呢
候传半男孩公鸭嗓笑声声音难听难听
显正快速育男孩公鸭嗓育标志——破喉（变声期）
孔家院门院门口围十几热闹村民村民见院孩正疯笑
其家娃
艹什学堂啊孔私学学、学或者高、学呢原幼儿园
乐歌鄙视真让失望
“课课课……”
乐歌牵马走门口候年轻女朝孩声喊
她断喊叫孩才安静
孩听再嬉笑、奔跑乖拿草席垫排排坐朝屋檐
乐歌奇站院门口朝情况览余
屋檐黑板用灰写字黑板两边分别站两穿绸缎、既年轻又美貌女
见两美貌女乐歌理反应某迅速支撑蒙古包
“”其女用枝做教棒指字带念
娃娃跟读“”
“”
“”
“”
“!”
教学套路跟孔丘教学套路样
先教孩认字再解读教孩写字……
因春秋字跟代汉字样乐歌傻
阿姑站侧离黑板远远像害怕样其实她显激动脸带嗲哭相儿朝两老师儿朝娃
再或者朝院门口围观
突她见乐歌
乐歌材高又牵匹枣红色马更显眼
“乐歌呜呜呜”确定乐歌回阿姑哭嚎走屋檐从课孩穿门口
“姐姐姐”乐歌激动朝阿姑喊
“乐歌回呜呜呜”阿姑扑抱乐歌见周围克制住激动情朝乐歌嗲哭
“姐姐挣钱姐”乐歌从怀把月挣钱拿递给阿姑
“呜呜呜乐歌呜呜呜……”阿姑颤抖双把钱接紧紧贴胸口
“谁啊”村民知乐歌谁问
“弟弟呜呜呜”阿姑应
“亓官氏弟弟”
“娘家”
“哦”边声“姐弟两真啊弟弟挣钱给姐姐……”
“听像亓官氏娘家傻弟弟……”
“傻弟弟”
“玩笑玩笑”
“傻怎把钱交给姐姐呢长错俊美狠成亲年龄己应该存钱啊”
“啊啊觉弟弟问题”
几边声话
乐歌把马牵进院栓角落
枣红马见周围表示己存和威严显躁动
“嗷”
见它动动脚挑战它底线由嘶叫声
碰它见状吓退缩
孩见马思念书扭朝马儿
