于老侍卫口音问题两位年轻侍卫早知从老侍卫第次与相见两位年轻侍卫似乎经意识位老侍卫口音问题于老侍卫究竟哪口音太清从问老侍卫关于己家乡问题似乎知老侍卫己主动谈及家乡问题问且于口音问题实巨奇老侍卫和第次相见两位年轻侍卫问及老侍卫姓氏御龙皇宫般普通侍卫改名字名字姓氏般改用此原本姓氏此两位年轻侍卫经早知晓正因此两位年轻侍卫问及老侍卫姓名问老侍卫姓氏什似乎口音太两位年轻侍卫直听明老侍卫姓氏究竟什第次与老侍卫见两位年轻侍卫问及啦老侍卫姓氏问题老侍卫告诉姓“离”当“离”从老侍卫口声音带口音样便使两位年轻侍卫造成误解听老侍卫答话两位年轻侍卫同重复遍老侍卫刚刚己所姓氏
“李?姓李吗?”
“若姓李话日便称呼老李何?”
两位年轻侍卫立即称呼达成共识并且快询问位老侍卫似乎于称呼“老李”错选择正因此两位年轻侍卫似乎太究竟老侍卫蹩脚口音问题便立定论
老侍卫听两位年轻侍卫话知所李木李啦老侍卫似乎太意两位年轻侍卫于己姓氏读错听完两位年轻侍卫话语老侍卫紧慢回复两
“离李!”
“李啊”
“啊老李李啊”
“离……”
老侍卫随拾根枝划拉刚刚划拉“木”字又“木”字右边准备划拉横此名站立老侍卫旁年轻侍卫插句话位年轻侍卫
“老李别写兄弟两从认字十岁送进御龙皇宫写写两认别浪费功夫吧叫声老李便把李姓便当做姓氏反正底姓李至于真正姓氏什费工夫让知”话名年轻侍卫将老侍卫原本打算继续划拉右轻轻搭似乎示意啦老侍卫让停
老侍卫听此话暗盘算既两位年轻侍卫识字主儿己算将字写场用功即此啦老侍卫便停划拉“木”字旁边留横笔迹却写完再写完
初次见和老侍卫并门见山谈故事老侍卫先口提及项年轻侍卫从听东西
棋
老侍卫第次见位年轻侍卫似乎按照惯例般问及年轻侍卫棋脸表情究竟什含义似乎喜忧老侍卫脸经沟壑纵横十分老态样张沟壑纵横脸若真显露什表情怕年轻侍卫难分辨老侍卫脸色究竟喜愁似乎老侍卫作表情便满脸愁容苦色当老侍卫脸稍稍动静论喜忧似乎旁副苦仇深愁容半点轻快欢愉色
正因此原本御龙皇宫习项脸色本领似乎经毫用武老侍卫脸实什特别表情似乎老侍卫所表情样啦老侍卫脸隔阂深像条条蜿蜒溪溪边石铸造高度于高使老侍卫脸表情几乎千篇律绝别同正因此两位年轻侍卫觉像老侍卫样脸色定年轻候遭受许苦难样当法让原本于老侍卫丝疑虑似乎快便烟消云散
老侍卫和位年轻侍卫第次见同样实入夜分两位年轻侍卫换班原本打算和其众位侍卫聚集赌钱因位新客和其众位侍卫便明显同处老侍卫引从便直存奇所入夜两位年轻侍卫并赴约继续文弱书模样王府邸门口远远望望老侍卫随即两位年轻侍卫才走询问老侍卫姓氏算习另項本领候特别习惯便碰陌孩便站名陌孩双眼望伸右食指指己胸膛随即唤声“爷”陌孩便跟同叫“爷”于点兄弟便试验许次几乎每次入戏指己胸膛声“爷”哪位陌孔孩便跟同叫?声“爷”虽知事因什缘故知和哪位陌孩便快打成片全刚始互熟悉候陌让从便认识似乎给己安名字样东西让旁更快“知”便知十岁送进御龙皇宫所家并教识字打算送学堂计划甚至关于世任何事情告诉丝毫因家同样什学问似乎相信己够教什本领给饿死法将送进御龙皇宫其实兄弟家乡哪算美差事至少每日吃喝正因此便己所处世充满穷尽奇
点似乎两位年轻侍卫御龙皇宫慢慢始改变拥奇并带给什益处候反将处境至于更加危险境正因此始学收敛己奇尤其众皆场合奇最东西所事物毫疑问副于胸模样算于事情毫解丝毫奇感否则便惹杀祸御龙皇宫学第件事情便安保命法收敛己奇于御龙皇宫切事务论己知或己根本毫知情装于胸模样至于己究竟此事情知或根本知经重重似乎御龙皇宫其觉知知御龙皇宫其众觉什知或许知应该知晓事情便安全危点十岁送入御龙皇宫便实践慢慢摸索结论
正因此同样学项全新本领项本领御龙皇宫外学项本领便谎讲假话于讲真话和假话差异兄弟完全分辨因御龙皇宫外候兄弟边似乎讲假话必变费尽编造通合情合理谎言让编造谎言更快真实或许真实事情提取部分事实让己所讲谎言听更加令信服部分谎言仅仅通掩盖部分事实便轻松达且使谎言听离奇古怪
