当梦涵从研究部达宿舍候经午半她经吃午饭老师几和她睡虽梦涵更希望留周晴……此老师并梦涵拿她早本书同样她再次己泡杯茶梦涵快沉浸书本世界周围细响动消失走廊仿佛样世界仿佛她
悄划留彗星班尾巴、留陨石般轰轰烈烈它什留静悄悄带走青春今它遇己付家伙论它怎试图带走哪少女部分青春它最默默叹息从她边毫收获走己重复样用功
梦涵书消磨将近才感受捏捏她胸部她同触电般反应形猛向旁边闪滚圈才站虽尴尬她转向摸她胸部原梅老师老师坏坏笑容表明她故意
梦涵奈收拾书本和茶具放回它该待位置老师帮忙虽实际什帮两收拾切才坐桌旁此氛像果老师把年轻男招呼进举动话走进默默坐拿张图附近适合旅游男它分析……
“老师什把威廉请老师应该认识威廉……”梦涵满脸疑惑“威廉打算玩知准备真意外充分……”
“和梅姐路遇见正找同所至于准备……既男朋友话此做充分准备虽研究院员工直处工作状态所珍视许承诺忘掉东西”威廉话语充满怜惜
“啦两位打情骂俏话稍微晚呢喜欢她居教安排真意外趣”老师旁咳嗽声
“梅姐请话候注意影响”威廉声音突提高少“教每关系作建议接受与否己事情
威廉继续捍卫教明‘光明’“虽涵于教意见定接受样把她爱成安排侮辱英明教更侮辱爱意”
“别介意嘛老师她误先介绍意思……”梦涵急忙打圆场“反正听见老师重放她”
“放定放怎介绍教必世隐瞒真相告诉话乱”威廉吻梦涵额“知意见毕竟研究院员教意见毕竟教尔虞诈憋难受吧放走改变切”
目标改变整破晓教非常喜欢梦涵虽法干预教实验先听教居梦涵进行重实验谁知底底难受切重实验经结束谁知针梦涵实验呢所改变切此成教皇
己凭借努成教皇候梦涵教皇妻重根本研究透己作实验象男朋友实再清任何觊觎份量办法展研究毕竟谁敢动教皇妻呢
“知努哪儿旅游件事情比较重整门门迈该哪儿玩最呢”梦涵提醒句
“周围旅游景点做解结果咱破晓教外围居最受欢迎从外围儿定挤满游客又准外进入门候从儿行”威廉笑笑“除儿异常受欢迎外定非常喜欢知喜欢游乐场、电影院类太喜欢花太钱什意思东西
“喜欢书籍和花吧几景点恰花田仅仅花田静谧书店儿几知容易才算找”威廉接“定猜片花田厉害简直像绝域把花田分成部分——春夏秋冬
“知吗每区域温度和哪季节惊致魔法啊所才经常管怎研究科学和魔法终究类法与相提并论”威廉介绍真吊胃口“世界最美丽辞藻足形容片花田每区域花排列仿佛艺术家精挑细选”
“描述将注意完全吸引……”梦涵象番儿充满向往“相信果真漂亮话适合求爱吧”
“话错经恋爱带玩本求爱意思书店实太适合”威廉回应“书共同爱像十分讨厌某研究样曾经和样相于更正常所教把给放成研究部研究员真讽刺”
“若样浮浮沉沉兴许意义”老师旁若所思“既经讨论哪两位于明事情必十分期待吧今正宗秋节两位该准备月饼和柚迎接今晚团圆……”
“话样谁秋吃月饼和柚代代流传传统并颠覆法律”威廉反驳老师“即便私场合希望思维带太强烈固性”
“和梦涵简直德行少杠两句死吗”老师奈叹口“世界少思偏向于传统总知吧”
“抬杠老师您把带进太……”梦涵忍住反驳“果更理话叫抬杠应该叫据理争吗”
果每让她释放本性朋友梦涵本性更倾向于样吧教用礼仪等知识强行把它扭转老师梦涵才点点更加接近于她真实性格老师于点解所才更和梦涵留本关于谁千琴房她选择由于老师己候需补魔再加梦涵性格最终老师住梦涵周晴住千琴
“再和争话信信把扑倒”老师站“真比话连两加怕”
“妨试试”威廉眼透冷意“话太满容易闪舌认件事必提醒”
“真威廉先召唤物木和十分擅长诊断虽它治病疗伤疗伤治病百新学院保健室保健老师比医院医厉害什怕呢”
原即便挨打死吗难怪绝怕威廉突闭嘴巴果候张嘴估计立马吐升血吧难受威廉老师笑趁势将梦涵推倒故意绝故意梦涵慌乱用绝望眼威廉威廉恢复速度真错迅雷及掩耳势迅速攻击老师般攻击带报复目谁让捉弄该轮真轮回苍饶谁啊哈哈哈哈哈……
老师打飞正撞门巧候正推点老师撞同扇门又狠狠关……管刚才谁敲门应该非常绝望吧……
