活文明梭影遍布世界每角落寻找文明足迹文明眼
文明历史沉淀益增强类客观世界适应和认知、符合类精追求、绝数认和接受文精、明创造及公序良俗总和文明使类脱离野蛮状态所社行和行构成集合集合至少包括素家族观念、工具、语言、文字、信仰、宗教观念、法律、城邦和国家等等由于各种文明素和域分布并均匀产具显易见区别各种文明具体代西文明阿拉伯文明东文明古印度文明文明及由文明交汇融合形成俄罗斯文明土耳其文明洋文明和东南亚文明等某文明素体独特性质亚文明
活需文明文明射门素质体国素质体国家强盛体活文明处处见论街路口公共设施公交车垃圾桶旁医院附近文明标语早24字核价值观文明容纳其它相辅相成和谐社根本
孔融让梨东汉著名文学家据史记记载从聪明且注重兄弟礼、互友爱典范孔融岁候常常和哥哥块吃梨每次孔融总拿最梨次爸爸见问“什总拿拿呢”孔融“弟弟年龄最应该吃让给哥哥吃吧”
孔融年纪懂兄弟姐妹相互礼让、相互帮助、团结友爱理使全家感惊喜从此孔融让梨故事流传千载成团结友爱典范
记当初程名程门立雪吗宋代学者杨和游酢向程颢、程颐拜师求教事杨、游酢原先程颢师程颢世十岁且考进士找程颐继续求学故事初次嵩阳书院登门拜见程颐
相传日杨、游酢嵩阳书院拜见程颐正遇程老先闭目养坐假睡候外始雪两求师切便恭恭敬敬侍立旁言动此等半程颐才慢慢睁眼睛见杨、游酢站吃惊“啊啊两位儿走”候门外雪经积尺厚杨和游酢并丝疲倦和耐烦情
文明词种情素质体别帮助句谢谢文明文明种类样所德文明名店录取员工又许学应聘却意义淘汰当轮名学文化高、学历偏低年轻许废纸便顺拿扔进垃圾桶正因似平凡举动录取其学事把德远远抛边从德使迈向成功门并取什品质何、德何样才成功果再文化与知识德支撑用
印象老师曾经故事故事简单长应聘见垃圾把扫帚打扫等打扫完应聘考官通询问考官原因考官应聘打扫卫习惯种文明文明礼仪国相传久远忽视越越什让与文明阻隔5000年分割情谊难短短几十年随飘散提倡文明用语素质
德展先进文化构成类文明特别精文明重内容通常讲德
指行应遵循原则和标准德定义概括德定社、定阶级向
提处理与、与社各种关系种特殊行规范
概念明德善恶标准调节和与社关系行规
范德总扬善抑恶德与法律同它依据社舆论、传统文化和活习惯判
断品质主依靠觉内观念维持
德词由久早两千年国古代著作“德”词
语“”表示事物运动变化规则；“德”表示“”认识按照它规则把与
关系处理当从国儒家创始伟思家、教育家孔始千百年．
直重视德问题
文明般指居住定经济文化区它含义与文化相同（考古学和类学文明和文化截同含义）文明经常与城市密切联系文明词本“城市化”和“城市形成”含义
文明和谐体执于追求学文明礼貌德传扬造文明舟文学、艺术、教育、科学等指社展较高阶段表状态.文明指类社进步状态.文明实质类社平等程度.存竞争残酷造成动物野蛮弱肉强食平等.类文明展历史从平等逐步向平等从野蛮向文明渡历史.
野蛮与文明相比较存相概念.类从动物分离直从野蛮向文明进化类展史从动物文明进化史.
从野蛮文明类断提高己、社认识消除愚昧提高技从促进社产展断提高物质活和精活水平从平等平等类持续展状态.从动物向文明进化止尽.
文明段文明始于文字使用“文字使用文明伊始最准确标志……文字记载历史文明.”
文明内容文明精始于权利与义务区别和立；文明使权利与义务相区别、相立系列权利界定和义务规定.权利与义务分离文明结果剥削又明文明程度充分消灭剥削待于文明程度进步提高.
文明标准文明实质与各平等；包括物质分配平等、政治位平等、精状态平等包括与平等.
