“嘚、嘚……”马蹄踏声音伴随车轱辘僵硬滚动声传正辆两马拉马车两匹门健壮灵作用结果马车并富丽样较尺长尺宽挂支雨布像挂蚊帐双床
坐两两言灵师和仆役年言灵师穿青色棉袍领口和袖边等却带金色包边正名言师且满符文言师
启符文算言者；启符文集符文于顽石言师；满符文言师则共十符文差化石玉突破言将步千难万难哪怕世家弟机缘和努再资源硬砸难跨
言师胸口金色、简单“言”字绣花言官代表言官除穿戴应等级袍其样法分别言官级别导致官员见言官毛仅仅检举言更因知官阶太奉承丢份奉承万级别高点句话穿鞋
马车和陆路差男孩应该随言师往建安县同启言符
马车仆役“吁吁”声停言师率先跳
陆健和陆健非站陆路则站言师经马车陆健迈两步拱迎“恭迎言师添龙潭乡乡长名陆路位堂弟陆健非另位则愚孙陆路唤雨事劳烦”
言师字凸显金边青袍份算聊表尊重敬语
言师打量番点点回“同百姓做事算辛苦吾名林志且将村集合吧唤完雨午赶其乡启符文事清”
“林即刻启程往农”陆健应继陆健非“健非召集家农趟先带往”
陆健非点快步离陆健带林志往农走陆路和马车跟
像种唤雨场景每年两次家轻车熟路再陆健经打招呼所召集速度慢差等田家集合
路陆健打扰林志怕聊扯最近事什届县令做什月言碟又什经典典籍读希望指点什东西陆路听够聊经典典籍非什伦啊、律法啊什新意
处农田远处块空聚集两百正嘴舌讨论事情劲特别陆健非边样似乎快口水淹
“等等”行走林志突喊停见围牛耕农具打量扯动麻绳或杆
“林愚孙两牛耕使用农具老汉耕种加快少”陆健围解释
“噢陆……路吧路两根绳什用记用杆驱动两牛犁刀吧”林志扭带点冷意考量陆路
果回答正确高眼果冒名顶替少给苦吃世界于冒领别著作结果罚凶果确实根据胡乱摘取果实同样于己成果藏掖等占据优势才贡献尤其作坊什秘密传男传女、法传耳
此陆健更赞同世专利保护做法专利拥者分润利益并阻碍别此再此更优秀产品家闭门造车
“林路从乡甚至县童……”陆健急耐插嘴却林志言打断
“让”林志散种威压像周围空变成水般让沉言师将符文凝聚言灵顽石符文及灵种运用用眼睛瞪死高级言灵师绝谣传林志威压放收周围数抖特别马车少年两快吓哭
“爷爷事种改造算什机密或难东西做林难”陆路安慰陆健镇定朝林志“林改装源于次玩耍”
“且”
“次与朋友玩耍比赛拔河由于从锻炼便所尝试与俩拔河”陆路指牛耕粗麻引绳“正引绳般拉犁刀端另外两朋友各执两根引绳
于拔河若俩与互成犄角俩距离越远角度越则越轻松取胜原牛耕农具架犄角角度偏；与相反若俩站轻易举胜
牛耕农具基本原理辅助犁刀形成特定角度轻易翻土或者收割”
“童名果样见让牛更利用加效率”林志拍、高声称赞
掌声吸引远处部分乡民乡民陆健非带领向边聚拢
当听评论牛耕农具乡民评价简直让陆路觉别意思承认
“路孩从机灵懂事牛耕经随便改用”
“简直农再世磨磨盘加几根杆省”
“乱农伟付路达比工部老爷肯定用”
“觉家女娃最适合路乖巧懂事”
“呸脸女娃才几斤肉家女娃肯定养”
……
听乡民越扯越远且渐渐歪楼迹象陆路连忙止住家讨论指定娃娃亲张丫真菜
