第一节教师职业道德概述
一、概念
二、功能
1.对教师工作的动力功能(能够激发鼓励教师工作的积极性主动性和创造性)
2.对教师职业行为的调节功能：义利冲突，角色冲突，心理冲突
3.对教育对象的教育功能
4.对教师工作的评价功能
5.对社会文明的示范功能
6.对教师自身修养的引导功能
三、范畴：
公正，
荣誉(获得过不少奖励，但学无止境还是希望和年轻教师一起外出参加培训，说明王老师重视教师的道德荣誉)，
幸福，
良心
四、原则
1.内容：教书育人，为人师表，教育公正，依法从教，教育人道主义
2.教师职业道德原则的具体特点：
基准性，本质性，稳定性，
自身独特性(李老师觉得作为教师还应该给予该生更多的关爱)
五、教师职业道德修养
(一)形成
1.教师职业道德产生于教育劳动实践的利益关系
教师的个人利益，
学生的个人利益，
教师集体的利益(批评一个学习浪费了集体的时间)，
社会的利益
2.教师职业道德由教师劳动的特殊性所决定
目的和任务，劳动对象，劳动工具，劳动成果
(二)内化的过程
1.提高教师职业道德认知
(师德认知在师德品质的构成中具有基础性的作用)
［于老师把优秀和不合格作业发到家长群里引起家长不满体现了于老师与家长出现了道德认知的冲突］
2.培养教师职业道德情感：
安全感，归属感［校长帮助丁老师迅速融入集体，使丁老师获得了归属感，体现了校长重视教师道德情感生成的基础性要素构建］，敬畏感，自尊感，爱生感
3.锻炼意志4.坚定信念5.养成行为习惯
(三)教师职业道德行为选择
1.自由与责任
2.原则：集体主义，人道主义，功利主义［指定李琪参赛，劝说王伟放弃比赛］，精神价值
3.教师道德行为选择标准的特征：确定性与不确定性的统一，主观性与客观性的统一，功利性和超功利性的统一
(四)内化的阶段：接受，升华，自主
(五)特点：自我性，自觉性，内在性，实践性
第二节教师职业道德规范
一、?《中小学教师职业道德规范(2008年修订)》
1.爱国守法——教师职业的基本要求
2.爱岗敬业——教师职业的本质要求
【素其位而行，不愿乎其外】
【鞠躬尽瘁死而后已】
［批改作文时特别认真，连标点符号都不放过］
3.关爱学生——师德的灵魂
(冷落学生违背了关爱学生的职业道德要求)
4.教书育人——教师的天职
【故君子之教喻也，道而弗牵，强而弗抑，开而弗达】
【时观而弗语，存其心也】
【不愤不启，不悱不发】
夫子循循然善诱人，博我以文，约我以礼，欲罢不能
5.为人师表——教师职业的内在要求
其身正，不令而行，其身不正，虽令不从
不能正其身，如正人何？
桃李不言，下自成蹊
6.终身学习——教师专业发展的不竭动力
三人行，必有我师焉
可以与人终日而不倦者，其惟学乎？
学而不已，阖棺乃止
二、师德相关名言古语
虚心求教，不耻下问：是故弟子不必不如师，师不必贤于弟子［教学相长，相互尊重］
第三节教师职业行为规范
一、解读
思想
教学
人际
仪表［不可以穿超短裙，破洞牛仔裤是对教师仪表得当的规范］
语言
二、教师在教育活动中要处理好的几大关系
(一)教师与学生的关系：热爱，尊重，了解，公平公正地对待，严格要求
［天天训学生不尊重学生的人格］
(二)教师与学生家长的关系：建立平等的沟通关系，形成良好的沟通习惯，尊重家长的人格，教育学生尊重家长
(三)教师与同事的关系：
尊重，
理解，
协作［单干是没有生命力的］
(四)教师与教育管理者的关系：尊重，支持
第四节教师职业道德相关文件
一、《中小学班主任工作规定》
目的：加强班主任工作
班主任定位：主要实施者，引领者，重要岗位
队伍建设：待遇与权利
配备：班级一名
选聘：①任课教师中②担任时间应连续1学年以上③初次应接受岗前培训
任职条件：
自身，
学生及他人，
班主任工作：爱岗敬业
思想教育
班级日常管理
学生评价
沟通
待遇：①基本工作量：标准课时工作量的一半②班主任津贴
权利
考核与奖惩：①定期予以表彰奖励②建立班主任工作档案
二、《新时代中小学教师职业行为十项准则》
1.坚定政治方向
2.自觉爱国守法
3.传播优秀文化
4.潜心教书育人
5.关心爱护学生
6.加强安全防范
7.坚持言行雅正
8.秉持公平诚信
9.坚守廉洁自律
10.规范从教行为
三、《关于加强和改进新时代师德师风建设的意见》
(一)加强师德师风建设的总体要求
1.指导思想
2.基本原则：正确方向，尊重规律，聚焦重点，继承创新
3.总体目标
(二)全面加强教师队伍思想政治工作
4.坚持思想铸魂，用***新时代中国特色社会主义思想武装教师头脑
5.坚持价值导向，引导教师带头践行社会主义核心价值观
6.坚持党建引领，充分发挥教师党支部和党员教师作用
(三)大力提升教师职业道德素养
7.突出课堂育德，在教育教学中提升师德素养
8.突出典型树德，持续开展优秀教师选树宣传
9.突出规则立德，强化教师的法治和纪律教育
(四)将师德师风建设要求贯穿教师管理全过程
10.严格招聘引进，把好教师队伍入口
11.严格考核评价
12.严格师德督导
13.严格违规惩处
(五)着力营造全社会尊师重教氛围
14.强化地位提升
15.强化权利保护
16.强化尊师教育
17.强化各方联动
(六)推进师德师风建设任务落到实处
18.加强工作保障，强化责任落实
四、《中小学教师违反职业道德行为处理办法(2018年修订)》
处分包括警告，记过，［公办学校提出建议，主管教育部门决定，民办学校决定，报主管教育部门备案］
降低岗位等级或撤职，开除。［学校提出建议，主管教育部门决定并报同级人事部门备案］
警告期限为6个月，记过期限为12个月，降低岗位等级或撤职期限为24个月。
五、《中小学教育惩戒规则(试行)》
教育规律，法治原则，适当措施
对学生的教育惩戒：
情节较为轻微：一节课堂教学时间内的教室内站立
情节较重或者当场教育惩戒拒不改正：及时告知家长
违规违纪情节严重：实施教育惩戒事先告知家长(不超过一周的停课或者停学)
