第一章教学设计概述
一、教案的一般过程
二、历年真题考题角度展示
第二章教学目标的确立
一、教学目标的概念
二、教学目标的内容
(一)知识与能力目标(语言层面)
(二)过程与方法目标(思维和审美层面)
(三)情感态度与价值观目标(文化层面)
三、确立语文教学目标的依据
(一)课程标准，单元目标
(二)语文教材导语、文本特色
(三)语文教学的实际水平
四、语文教学目标的表述
(一)行为主体应是学生
(二)行为动词尽可能是可测量、可评价、可理解的
(三)行为对象要明确
五、不同课堂教学目标的设计
(一)诗歌
(二)文言文
(三)散文
(四)小说
(五)议论文
(六)说明文
第三章常用教学方法
一、常规教学方法：讲授法，谈话法，讨论法，练习法，情境教学法，演示法
二、语文学科常用教学方法：朗读，背诵，听写，默写
第四章教学过程的设计
第一节课堂导入的设计
一、含义
二、作用
1.激发兴趣，产生学习动机
2.引起注意，迅速集中思维
3.铺设桥梁，衔接新旧知识
4.揭示课题，体现教学意图
5.沟通感情，创设学习情境
三、方法
直接，情境，故事，悬念，设疑，审题，介绍作者背景导入，以旧引新法
第二节不同课型的教学过程设计
一、诗歌
二、文言文
三、散文
四、小说
五、议论文
六、说明文
